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听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（ ）
题目
听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（ ）
相似考题
参考答案和解析
正确答案：×
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第1题：
小学生背乘法口诀表属于奧苏伯尔所说的()。A.接受学习
B.有指导的发现学习
C.自主的发现学习
D.意义学习答案：A解析： -
第2题：
情感教学理论的基本主张有（ ）A、 教学目标
B、 非指导性教学过程
C、 学科知识结构
D、 意义学习与非指导性学习
E、 师生关系的品质答案：A,B,D,E解析：略 -
第3题：
体育教师既是体育教学的对象，也是学习的主体，其上课状态直接影响到学生本次课学习的接受程度和学习效果。
正确 -
第4题：
教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。
A.接受学习
B.意义学习
C.发现学习
D.掌握学习答案：C解析：意义学习：是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。接受学习：是在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习。发现学习：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系，这样的学习方式称为发现学习。掌握学习：是指向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度，通常要求成功地完成80％--90％的教学评价项目。(由教育心理学家布卢姆提出。)本题中学生先做试验，之后学到某种规律，是主动地获取知识的过程，属于发现学习。因此本题的正确答案为C。 -
第5题：
课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于（ ）。
A.意义学习
B.机械学习
C.接受学习
D.发现学习答案：C解析：接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。意义学习指通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习。机械学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系。发现学习是指教师启发学生独立发现事物意义的学习。