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在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要达到这一目的，预先必须具备哪些能力?"一直追问到_________为止。

题目

在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要达到这一目的，预先必须具备哪些能力?"一直追问到_________为止。

相似考题

1.在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力？”一直追问到学生的 状态为止。

2.在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿的名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。 问题：通过阅读以上材料，请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

3.在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力?”一直追问到 （ ）为止。

4.在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力?”一直追问到__________为止。

更多“在进行任务分析时,教师要反复提出这样的问题:“学生要达到这一目的,预先必须具备哪些能 ”相关问题

  • 第1题：

    “发现法”教学的基本过程包括（　　）

    A.教师提出要研究的问题
    B.创设问题情境
    C.学生提出解答问题的假设
    D.反复试误，寻求问题的正确答案
    E.得出结论

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目标，预先必须具备哪些能力”，一直追问到（ ）为止。


    答案：学生的起始状态,
    解析：

  • 第3题：

    数学教师在提问时要注意哪些要点？（多选）

    A．问题要围绕教学目标

    B．提问要符合学生认知水平

    C．问题有层次性

    D．提问要以表现优异的部分学生为主体


    问题要围绕教学目标;提问要符合学生认知水平;问题有层次性

  • 第4题：

    在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力?”一直追问到学生的（ ）状态为止。


    答案：起始,
    解析：

  • 第5题：

    为了达到友好交流的目的，导游在同游客交谈时，（）

    A.态度要真诚，语气要平和
    B.重点问题要反复强调
    C.语言要文雅、得体
    D.要多留时间让对方说话
    E.目光要坦率、诚实

    答案：A,C,D,E
    解析：

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