第1题:
《不孝的儿子》中,不孝的儿子把烤鸡藏起来不想给()吃。
第2题:
妈妈的初乳黄黄的、黏黏的,看起来既脏又少,不应该给孩子吃,对吗?
第3题:
在日常生活中,幼儿会用间接方式提出要求,有时不直接向妈妈要某给东西,而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点()。
第4题:
生产饼干时,饼坯上色是由焦糖化反应所形成()
第5题:
一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答应是()
第6题:
生产饼干时,饼坯上色是由()和焦糖化反应所形成
第7题:
妈妈
爸爸
妻子
第8题:
电报句
完整句
单词句
简单句
第9题:
“老师不知道。”
“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
“妈妈4点半就来接你。”
“妈妈马上就来接你。”
第10题:
对
错
第11题:
“老师不知道。”
“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
“妈妈4点半就来接你。”
“妈妈马上就来接你。”
第12题:
喜欢吃
想变聪明
妈妈要求我吃
第13题:
在儿童语言发育迟缓训练中,给东西吃是属于精神鼓励
第14题:
小学低年级儿童往往会将“我妈妈会说的”“我们老师说”挂在嘴边,表明其道德发展阶段处于皮亚杰所说的()
第15题:
中国传统端午节的标志性习俗主要有()。
第16题:
甲儿童因偷吃东西打破1只碗,乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于()。
第17题:
一位新入园的儿童问教师:“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答:()
第18题:
妈妈会做拉面
在家吃拉面
我也喜欢吃拉面
去饭馆吃拉面
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
自我中心阶段
权威阶段
可逆性阶段
公正阶段
第22题:
图式原则
同化原则
顺应原则
强化原则
第23题:
菜
米饭
水果