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1岁半的儿童想给妈妈饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。A.F.单词句B.电报句C.完整句D.简单句

题目
1岁半的儿童想给妈妈饼干时,会说:“妈妈”“饼”“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。

A.F.单词句

B.电报句

C.完整句

D.简单句

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1.甲儿童因偷吃东西打破了1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于__________阶段。

2.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。 A、电报句 B、完整句 C、单词句 D、简单句

3.1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。A. 电报句 B. 完整句 C. 单词句 D. 简单句

4. 1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句

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  • 第1题：

    4、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时会说：“妈妈，饼，吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是（）

    A．电报句

    B．完整句

    C．单词句

    D．简单句


    A

  • 第2题：

    作业：辨别具体事例中行为的前提和后果 事例1：泰德在想要饼干时大声喊叫。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？

    A．前提：妈妈或爸爸在场；后果，妈妈给饼干，爸爸不给饼干。

    B．前提：泰德想要饼干；后果：泰德大叫时，妈妈给饼干而爸爸不给饼干。

    C．前提：妈妈给饼干而爸爸不给饼干；后果，当妈妈在时，泰德大叫要饼干。

    D．无


    前提：玛丽在商店时店员在或者不在；后果：玛丽被抓或者不被抓。

  • 第3题：

    刚满1岁半的豆豆想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”、“饼”、“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。

    A．单词句

    B．电报句

    C．简单句

    D．完整句


    单词句

  • 第4题：

    1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言为 （）

    A．电报句

    B．完整句

    C．单词句

    D．双词句


    单词句

  • 第5题：

    学前儿童想吃饼干了，对妈妈说“妈妈，饼”。这属于（）

    A．单词句

    B．双词句

    C．简单句

    D．复合句


    单词句

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