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下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( ) A.重复B.变奏C.模进D.模仿

题目
下面谱例中的旋律片段运用了哪一种复调创作技术( )

A.重复

B.变奏

C.模进

D.模仿
相似考题

1.下面谱例中的旋律发展手法是（ ）。 A.变奏 B.扩大 C.减缩 D.模进

2.下面谱例使用的复调技术是( )A．模仿 B．倒影模仿 C．模进 D．缩小模仿

3.为下面谱例的旋律编创乐段。 要求：(1)将下面谱例的旋律改写为3/4拍的摇篮曲，可以改变时值,是否弱起均可。 (2)为改写后的摇篮曲标明合适的速度和表情记号。

4.下面谱例中的旋律片段是（　　）的作品。A.贝多芬B.莫扎特C.勃拉姆斯D.柴可夫斯基

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  • 第1题：

    下面谱例用了哪种对位技术？（ ）

    A.对比
    B.倒影
    C.逆行
    D.变奏

    答案：A
    解析：
    本题考查复调音乐的发展手法。题干中的旋律为《八月桂花遍地开》，两个声部之间形成了鲜明的节奏对比。A项正确。

    B、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    下面谱例中的旋律片段出自哪首乐曲 （ ）。

    A.《歌唱吧，我的库木孜》
    B.《阳光照在塔什库尔干》
    C.《赛乃姆》
    D.《我的金色阿勒泰》

    答案：B
    解析：
    B选项，谱例是《阳光照耀着塔什库尔干》的片段。综上，B选项正确。

    A选项，是哈萨克族民歌，故排除。

    C选项，是维吾尔族民间歌舞曲，故排除。

    D选项，是柯尔克孜族民歌，故排除。

    故正确答案是B项。

  • 第3题：

    下面旋律片段是选自柴科夫斯基所创作的《夜莺》，下谱例中第2小节的和弦编配是()。


    A.Ⅳ-Ⅵ-V
    B.Ⅵ-Ⅱ-V
    C.I-Ⅱ-V
    D.Ⅱ-I-Ⅵ

    答案：D
    解析：
    该旋律片段为D调，e2为D大调Ⅱ级和弦的根音，d2为D大调Ⅰ级和弦的根音，b1为D大调Ⅵ级和弦的根音。
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  • 第4题：

    下面谱例使用了哪一种旋律发展手法?（ ）

    A.密接合应
    B.鱼咬尾
    C.螺蛳结顶
    D.同头换尾

    答案：B
    解析：
    知识点:对旋律发展手法的理解。谱例中呈现的是华彦钧的名作《二泉映月》的基本主题，仔细观察第一乐句的结束音（第2小节的前两拍）与第二乐句的起始音（第2小节第三拍），二者是完全相同的，这样的作曲技法我们称之为“鱼咬尾”，即后一乐句的开始音与前一乐句的结束音相同。B项当选。

    A项：“密接合应”是赋格主题再现的技巧之一，指每一个声部进入的时候并不等待前一个声部完全结束，而出现同一个主题在多个声部上以一定的时间和音高差距叠置的现象，与题干不符，排除。

    C项：“螺蛳结顶”指的是将原有的乐句运用提取骨干音的方式进行逐步紧缩，最终以简洁的单音结束的手法，与题干不符，排除。

    D项：“同头换尾”是指两个乐句前半句相同，后半句不同的写作手法，与题干不符，排除。

  • 第5题：

    分析下面谱例。
    要求：(1)谱例中的旋律一共出现几对模进关系分别是哪几对
    (2)此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面


    答案：
    解析：
    (1)此旋律中一共出现两对模进关系，分别是①1—4小节与5—8小节，属于上行三度模进关系；②第9小节与第10小节，属于下行二度模进关系。 (2)这段旋律中音乐的对比主要体现在音区对比，这段旋律运用的是利用不同音区，使音乐产生对比的手法。这种手法常用于句和旬之间，有时也用在段和段之间，由于音区不同，可以产生强烈的对比效果。

  • 第6题：

    复调旋律写作。
    要求：
    (1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用对比复调的手法创作第2声部。
    (2)根据二声部对位写作第三声部。


    答案：
    解析：

  • 第7题：

    下列旋律片段《牧童短笛》采用了复调音乐的哪种形式?()

    A.对比式复调
    B.模仿式复调
    C.模进
    D.赋格

    答案：A
    解析：
    对比式复调是指复调中的每个声部都具有一定程度上的独立旋律，并严格按照对位法来进行复调音乐的创作。《牧童短笛》就运用了对比式复调的手法进行创作，因此正确答案为A。

  • 第8题：

    与下面谱例旋律片段的风格相适应的伴奏乐器是（ ）。

    A.马头琴
    B.芦笙
    C.冬不拉
    D.管子

    答案：A
    解析：
    知识点:对蒙古族民歌的积累以及对蒙古族乐器的认识。视唱乐谱，可以判断该旋律是蒙古族传统情歌《小黄马》的第一乐句旋律片段，歌曲流行于内蒙古锡林郭勒草原，是一首男生独唱的长调作品，由“蒙古族长调”可以判断伴奏乐器是马头琴。A项正确。

    B、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

  • 第9题：

    下面谱例2对谱例1中的旋律片段进行了哪种变奏？（ ）

    A.扩大
    B.缩小
    C.加花
    D.倒影

    答案：C
    解析：
    本题考查对旋律发展手法的运算。题干中，旋律2的骨干音来源于旋律1，但在旋律1的基础上进行了加花变形。C项正确。

    A项：扩大是将原有节奏进行时值上的扩张，如八分音符变四分音符。与题干不符，排除。

    B项：缩小是将原有节奏进行时值上的紧缩，如四分音符变八分音符。与题干不符，排除。

    D项：倒影是以某音为轴线，上下方旋律形成倒影，如345和321。与题干不符，排除。

  • 第10题：

    下列谱例中的旋律片段出自( )。

    A.《幽兰》

    B.《十面埋伏》

    C.《百鸟朝凤》

    D.《老六板》

    答案：D
    解析：
    谱例为《老六板》曲调，《老六板》是中国汉族民间器乐曲，属于古老的民间丝竹乐曲调，又称《老八板》。

  • 第11题：

    分析下面谱例。

    要求：

    （1）谱例中的旋律一共出现几对模进关系?分别是哪几对? （10分）

    （2）此段旋律中，音乐的对比主要体现在哪方面? （5分）


    答案：
    解析：
    本题目共两问，内容都是围绕复调发展手法展开的。（1）第一问是分析并列举旋律中的模进关系，如1234和2345就属于模进，并且是上行二度模进关系的代表。因此，这一问只需要仔细观察谱例，细心梳理出模进的旋律即可。（2）第二问考察的是考生对于对比手法的理解，简单来说，一旦乐谱中出现了与之前旋律完全不同的主题，那么这样就形成了对比，通常对比类乐剧可以出现在四句类乐段的第三句，或乐曲的高潮部分等。

  • 第12题：

    下面谱例中的旋律片段的作者是（　　）



    A.海顿

    B.莫扎特

    C.贝多芬

    D.肖邦

    答案：A
    解析：
    谱例旋律是海顿《第九十四(惊愕)交响曲》的第二乐章中的旋律片段。

  • 第13题：

    下面谱例的旋律片段体现了20世纪哪种音乐创作风格? （ ）

    A.十二音音乐
    B.调性音乐
    C.全音阶音乐
    D.微分音音乐

    答案：A
    解析：
    知识点:勋伯格的十二音音乐具体情况。将谱例中的音阶排列得出半音音阶，属十二音音乐，十二音音乐把音阶中的十二个半音彼此割裂孤立，同等相待，从根本上否定了音乐内部的调式、调性功能关系。A项正确。

    B项：旋律片段无调性，与题干不符，排除。

    C项：谱例中的音阶排列得出半音音阶，与题干不符，排除。

    D项：微分音音乐是指比半音还要小的音程，与题干不符，排除。

  • 第14题：

    下列谱例用了哪种旋律发展手法？（ ）

    （谱例缺头）

    A.（同头）换尾
    B.鱼咬尾
    C.（起承转）合
    D.换头合尾

    答案：B
    解析：
    本题考查对旋律发展手法的认识。题干中的旋律釆用的是“鱼咬尾”的创作手法，其特点是后一个乐句的结尾和前一个乐句的开头是同一个音。B项正确。

    A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    以下面旋律片段为主题，按要求创编乐段。

    要求：

    （1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（5分）

    （2）写出拍号、速度和表情符号。（5分）




    答案：
    解析：
    本题针对创编乐段提出两个要求：（1）将谱例中的旋律改写为圆舞曲（须改变原谱的音符时值）。（2）要写出拍号、速度和表情符号。首先，圆舞曲是起源于欧洲的宫廷舞曲体裁，其最大特点是以三拍子节奏为基础，因此在节拍上可以选择3/4、3/8、6/8等；其次，圆舞曲一般速度较快，因此可以选择大于100的速度标记，如Allegro或Allegretto等；最后表情标记可以是优美地或高雅的，即Congrozia或Elegante。

  • 第16题：

    下列谱例中的旋律片段出自()。



    A.《1218序曲》

    B.《悲怆奏鸣曲》

    C.《悲怆交响曲》

    D.《热情奏鸣曲》

    答案：C
    解析：
    此旋律片段为《悲怆交响曲》，是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的作品。

  • 第17题：

    下面谱例使用的复调技术是（　　）。


    A.扩大模仿
    B.倒影模仿
    C.紧缩模仿
    D.逆行模仿

    答案：D
    解析：
    逆行模仿：当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作，即应句模仿起句时或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向上的变化。扩大模仿：当应句模仿起句时，每个音的时值按一倍或两倍的比例加以伸长，形成旋律句法长度上的变化叫扩大模仿。倒影模仿：当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。紧缩模仿：当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上的变化。

  • 第18题：

    分析下面谱例。
    要求：
    （1） 标明调式调性。（3 分）
    （2） 画出曲式结构图示。（6 分）
    （3） 写出曲式结构名称。（3 分）
    （4） 第 1—4 小节与第 5—8 小节之间使用了哪一种旋律发展手法？ （3 分）


    答案：
    解析：
    （1）G自然大调。
    （2）
    （3）再现单三部曲式。
    （4）1—4小节与5—8小节运用了同头换尾变化重复的发展手法。

  • 第19题：

    下面谱例中的旋律片段出自哪一部作品？（ ）

    A.歌剧《水仙女》
    B.歌剧《弄臣》
    C.轻歌剧《风流寡妇》
    D.轻歌剧《蝙蝠》

    答案：C
    解析：
    知识点:对20世纪欧洲歌剧的认识。题干中展示的谱例是《风流寡妇圆舞曲》或《晚会圆舞曲》，选自弗兰兹 · 雷哈尔的轻歌剧《风流寡妇》，作品吸收了维也纳圆舞曲的节奏，创作于1905年。C项正确。

    A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第20题：

    下列选项中的作曲家与该谱例中旋律片段的创作者为同一乐派的是（）


    A.莫扎特
    B.舒伯特
    C.门德尔松
    D.肖邦

    答案：A
    解析：
    谱例中的旋律片段选自贝多芬的《第五(命运)交响曲》，海顿、莫扎特、贝多芬是古典主义乐派最杰出的三位代表人物．
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  • 第21题：

    下谱例中的旋律片段出自巴赫的哪部作品?()‘


    A.《众赞歌前奏曲》
    B.《马太受难曲》
    C.《约翰受难曲》
    D.《弥赛亚》

    答案：B
    解析：
    上谱例中的旋律片段出自巴赫《马太受难曲》第73曲，D选项《弥赛亚》是亨德尔所创作的清唱剧。
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  • 第22题：

    下面谱例中的旋律发展技术类别是（ ）。

    A.自然音模进
    B.转调
    C.移调模进
    D.变奏

    答案：C
    解析：
    知识点:对模进的认识。题干的谱例中出现了前后两句的模进的情况，第一乐句是C大调，第二乐句是G大调，因此属于移调模进。C项正确。

    A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第23题：

    下面谱例出自锣鼓经片段，这种句幅递减的创作手法为（ ）。

    A.换头合尾
    B.螺蛳结顶
    C.垛句
    D.顶针

    答案：B
    解析：
    知识点:螺蛳结顶的手法。螺蛳结顶是中国传统音乐中常见的作曲技法之一，它首先由上下呼应的两句结构，通过提取骨干音的方式逐步紧缩句幅，最终以极其简洁的主音（单音）结束全曲。题干中提及了“句幅递减”，这是螺蛳结顶的重要特征。B项正确。

    A、C、D三项：为干扰项。与题干不符，排除。

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