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某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（ ）。A．实验法 B．观察法 C．访谈法 D．调查法
题目
B．观察法
C．访谈法
D．调查法
相似考题
参考答案和解析
更多“某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（ ）。”相关问题
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第1题：
小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响
正确答案：
我国小学德育的基本原则(注意掌握各原则的实用要求)(1)导向性原则；(2)疏导原则；(3)尊重学生与严格要求相结合原则；(4)教育的一致性与连贯性原则；(5)因材施教原则；(6)在集体中教育原则；(7)理论和生活相结合原则。
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第2题：
课堂问题行为问题的产生也与教师有关联。例如,教师在课堂上容易暴怒,动辄怒骂学生,甚至对学生进行变相体罚。这属于教师因素中的_______。A.教师关爱学生
B.教学内容不适合学生学习
C.教师情绪异化
D.备课不充分
参考答案：C
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第3题：
在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（ ）。
A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计
B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现
C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成
D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务答案：D解析：课堂组织强调A、B、C项中的三点，没有强调一切为学习成绩服务。 -
第4题：
教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。
- A、课堂控制
- B、课堂组织
- C、课堂教学
- D、课堂讲授
正确答案:B -
第5题：
（）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。
- A、自主探究学习模式
- B、研究性学习模式
- C、问题解决教学模式
- D、合作学习模式
正确答案:B -
第6题：
体育教学目标描述的是（）
- A、学生的学习结果
- B、学生的学习过程
- C、学生的行为
- D、教师的行为
正确答案:A -
第7题：
教学评价的范围主要包括（）
- A、教学媒体、教师的教学活动和学生学习行为
- B、教学结果、教师的教学活动和学生的学习行为
- C、教学进度、教师的教学活动和学生的课堂作业
- D、教学设计方案、教师的教学活动和学生的思想道德
正确答案:B -
第8题：
教育心理学研究的对象是（）
- A、教师教学
- B、教师教育
- C、学生学习
- D、学生学习和教师教育
正确答案:D -
第9题：
课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
正确答案:正确 -
第10题：
教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。
- A、 教师教学行为
- B、 教师教学过程
- C、 学生学习行为
- D、 学生学习过程
正确答案:B -
第11题：
教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）
- A、教学评价
- B、课堂教学评价
- C、学生学业评价
- D、学生评价
正确答案:C -
第12题：
单选题（）是指学生在教师的指导下，通过选择一定的课题，以类似科学研究的方式，进行主动研究的一种教学方式。A自主探究学习模式
B研究性学习模式
C问题解决教学模式
D合作学习模式
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
关于教师的教育能力,主要研究了教师的教育能力的结构以及对()的影响。A、学生发展
B、教师教学
C、学生学习
D、教师发展
参考答案：A
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第14题：
课堂奖励（如口头表扬、奖励小红花、奖励学习用品、奖励小食品等）是小学课堂常用的教学管理方式之一。它可以即时强化学生的学习动机，提高学生课堂学习的积极性。但不适当的课堂奖励也会带来一些负面影响，如学生学习过度依赖外部动机、忽视或弱化内部动机、不利于学生学习兴趣的培养等。针对这些问题，某小学教导主任张丹打算以“如何规避小学课堂奖励的负效应”为题申报市级教育规划课题。他计划在本校选择一年级一班作为研究对象，对该班的课堂教学进行为期一个月的录像。然后反复观看录像，用以下观察记录表进行整理分析，以把握该校课堂奖励现状及其负效应的具体表现，并通过与该班任课教师和学生的深度访谈，概括提出若干规避策略。 请回答： (1)该研究的课题名称在表述方式上存在什么问题？如何改正？ (2)该研究在样本设计上存在什么问题？如何改正？ (3)根据规察内容是否有预设项目与要求，指出该研究属于哪种类型的观察研究。 (4)该研究采用的是哪种观察记录方法？ (5)如果张主任想进一步就这一问题开展行动研究，应如何设计？（说明研究主体和研究对象，并按照“凯米斯程序”为他具体设计研究程序。） 小学课堂奖励观察记录表： 班级：日期：节次：课程：任课教师：
答案：解析：(1)课题名祢表述方式上存在的问题是“使用疑问句”，可改为“小学课堂奖励负效应的规避策略研究“小学课堂奖励负效应及其规避策略研究”等。 (2)样本设计上存在的问题是“样本代表性不高”，可在该学校每个年级各随机选择1～2个班进行研究。 (3)结构性观察（结构式观察）。 (4)事件记录法（活动记录法）。 (5)研究主体：张主任。研究对象：张主任自己的课堂教学活动。 研究程序： ①计划：制订课堂奖励实施计划（包含课堂奖励负效应的规避策略）； ②行动：在教学中按计划实施课堂奖励； ③观察：采取课堂实录、教育随笔、教学感悟、教育叙事等方法搜集研究资料； ④评价：对搜：的资料进行整理分析，总结成果，聚焦新问题。 -
第15题：
体育课教案设计时，教学目标陈述所表达的是（ ）A.教师的教学行为
B.学生的学习过程
C.教学过程
D.学生的学习行为答案：D解析：在制定体育教学目标时，应该做到：①体育教学目标中要求学生完成的学习任务一定是教师能够观察到的学习行为，所以必须用行为动词来表达体育教学目标；②要清晰地表达学生学习的条件、完成学习行为的程度以及学生在学习结束时应达到的学习水平；③体育教学目标要符合学生的身心发展水平，要明确阐明学生完成学习任务的最低标准或允许学生出现失误的最少次数等。故根据题干要求，本题应选D项。 -
第16题：
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
正确答案:教学工作；教师教学评估；学习能力；学习情感；学习态度；教学观；学生观 -
第17题：
（）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
- A、课堂教学
- B、教学组织
- C、课堂氛围
- D、课堂管理
正确答案:D -
第18题：
下列教师课堂行为不正确的是（）.
- A、摸索教学方法，自主学习
- B、害怕与学生交流沟通
- C、启发学生理出学习思路，独立思考
- D、认真倾听，及时评价
正确答案:B -
第19题：
对（）的探讨，是教育心理学研究的主导方向。
- A、教师的教学
- B、教师的课堂管理
- C、学生的学习活动
- D、教师的心理
正确答案:C -
第20题：
课堂问题行为消极影响是（）。
- A、妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动
- B、干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展
- C、干扰其他学生的学习和发展
正确答案:A -
第21题：
布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。
- A、学生的技能学习
- B、教师的教学能力
- C、学生的知识学习
- D、教师的教学技术
正确答案:C -
第22题：
为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。
- A、避免单一的教学方法，善于调动和控制课堂气氛
- B、发挥学生学习的主动性
- C、把科学研究引入教学过程
- D、保持教师的威严使学生记住教师传授的知识
正确答案:A,B,C -
第23题：
单选题课堂问题行为消极影响是（）。A妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动
B干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展
C干扰其他学生的学习和发展
正确答案： C解析： 暂无解析