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格罗斯曼关于教师专业的看法是()。A.本体性知识；实践性知识；条件性知识B.内容知识；教学法的知识；实践的知识C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D.广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

题目
格罗斯曼关于教师专业的看法是()。

A.本体性知识；实践性知识；条件性知识

B.内容知识；教学法的知识；实践的知识

C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识

D.广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

相似考题

1.以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上

2.教师专业意识是教师对学生的看法、想法、它包括专业理想,专业情操,专业性向,专业自我等,是行为的基础,是教师作为专职人员的必要条件。()此题为判断题(对，错)。

3.请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法。

4.根据利伯曼对专门职业的定义，人们往往把()看作是典型的专业人员。A、护士B、教师C、社会工作者D、医生

更多“格罗斯曼关于教师专业的看法是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。


    答案：
    解析：
    (1)教育教学设计
    (2)组织与实施
    (3)激励与评价
    (4)沟通与合作
    (5)反思与发展

  • 第2题：

    新贸易理论的代表人物是（）。

    • A、克鲁格曼
    • B、格罗斯曼
    • C、斯蒂格利
    • D、赫尔普曼

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）

    • A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性
    • B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业
    • C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训
    • D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于教师的学生观说法正确的是（）。

    • A、教师应热爱学生
    • B、教师要以学生为主体
    • C、教师要尊重学生
    • D、教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法

    正确答案:D

  • 第5题：

    关于教师收入，你有什么样的看法？


    正确答案:作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。

  • 第6题：

    关于教师专业化，下列说法不正确的是（）

    • A、教师需要具有专业知识技能
    • B、教师需要具备专业精神
    • C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
    • D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力

    正确答案:C

  • 第7题：

    “绿色经济”的概念在英国经济学家（）1989年出版的《绿色经济蓝皮书》首次提出。

    • A、皮尔斯
    • B、帕斯特
    • C、布伦特兰
    • D、格罗斯曼

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    舒尔曼教师专业知识分析框架？

    正确答案： 1.学科知识。
    2.一般教学知识。
    3.课程知识。
    4.学科教学知识（教学内容知识，简称PCK）。
    5.学习者及其特点的知识。
    6.教育情境知识。
    7.关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    委托—代理理论的提出者为（）
    A

    格罗斯曼

    B

    施蒂格利兹

    C

    莫里斯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。
    A

    本体性知识；实践性知识；条件性知识

    B

    内容知识；教学法的知识；实践的知识

    C

    学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识

    D

    广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    新贸易理论的代表人物是（）。
    A

    克鲁格曼

    B

    格罗斯曼

    C

    斯蒂格利

    D

    赫尔普曼


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？

    正确答案： 教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长：
    ① 学会学习，加强终身学习的意识和能力
    ②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师
    ③培养创新精神和创新能力
    ④重视教师之间的交往与合作
    ⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    913年爱因斯坦与（）共同完成了《广义相对论与引力理论纲要》，至此，广义相对论的大门打开了。

    • A、格罗斯曼
    • B、高斯
    • C、马赫
    • D、彭加勒

    正确答案:A

  • 第14题：

    根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？


    正确答案: （1）入职期，时间在第1-3年
    （2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年
    （3）实验和歧变期，时间大约在工作后的第7-25年
    （4）重新估价期
    （5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右
    （6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50~60岁
    （7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后

  • 第15题：

    委托—代理理论的提出者为（）

    • A、格罗斯曼
    • B、施蒂格利兹
    • C、莫里斯

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于教师职业的认识正确的是（）

    • A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业
    • B、教师是一个正在形成中的专业
    • C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程
    • D、教师不是一个专业
    • E、教师是一个非专业化的职业

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？


    正确答案: 教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长：
    ① 学会学习，加强终身学习的意识和能力
    ②培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师
    ③培养创新精神和创新能力
    ④重视教师之间的交往与合作
    ⑤成为课程的开发者和教育教学的研究者

  • 第18题：

    格罗斯曼关于教师专业的看法是（）。

    • A、本体性知识；实践性知识；条件性知识
    • B、内容知识；教学法的知识；实践的知识
    • C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识
    • D、广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    关于教师的学生观说法正确的是（）。
    A

    教师应热爱学生

    B

    教师要以学生为主体

    C

    教师要尊重学生

    D

    教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列关于教师职业的认识正确的是（）
    A

    教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业

    B

    教师是一个正在形成中的专业

    C

    教师职业的专业化是一个持久的探索过程

    D

    教师不是一个专业

    E

    教师是一个非专业化的职业


    正确答案： C,D
    解析： 我国《教师法》明确规定了教师职业的专业性质。

  • 第22题：

    问答题
    P.L.格罗斯曼将学科教学知识（PCK）解析为四部分？

    正确答案： 1.一门学科的统领性观念——关于学科性质的知识和最有学习价值的知识。
    2.学生对某一学习内容理解和误解的知识。
    3.特定学习内容在横向和纵向上组织和结构的知识。
    4.将特定学习内容显示给学生的策略的知识。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于教师专业化，下列说法不正确的是（）
    A

    教师需要具有专业知识技能

    B

    教师需要具备专业精神

    C

    教师专业化是要师范毕业生从事教学工作

    D

    教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力


    正确答案： A
    解析： 教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。

  • 第24题：

    问答题
    根据休伯曼的教师职业生涯周期理论，教师专业发展可以划分为哪几个阶段？

    正确答案： （1）入职期，时间在第1-3年
    （2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年
    （3）实验和歧变期，时间大约在工作后的第7-25年
    （4）重新估价期
    （5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右
    （6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50~60岁
    （7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后
    解析： 暂无解析

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