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参考答案和解析
（1）适应社会进化之需要；
（2）发挥平民教育精神；
（3）谋个性之发展；
（4）注意国民经济力；
（5）注意生活教育；
（6）使教育易于普及；
（7）多留各地伸缩余地。
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第1题：
简述《壬戌学制》和《壬子—癸丑学制》相比所体现的进步性。
参考答案：《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；注意地区差别，给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然，该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等
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第2题：
在我国历史上，以“中学为体，西体为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法全形式颁布并实施的学制是（ ）。A 、 壬寅学制
B 、 癸卯学制
C 、 癸丑学制
D 、 壬戌学制答案：B解析：考点：我们近代的小学教育。1903年，清政府颁布的癸卯学制，这标志着中国开始实行近代学校教育制度。虽然壬寅学制颁布于1902年，但是并没有实行。 -
第3题：
“壬戌学制”的学制系统是什么？
（1）壬戌学制，以适应社会进化之需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及、多留各地方伸缩余地等七项标准为指导思想，中小学以学生身心发展，中学三三分段增加了办学的灵活性，增设高中一级有利于提高整个中等教育的水平，满足社会对中等教育人才的需要。职业教育取代实业教育，单列系统地位更加突出。
（2）中小学加强了文科和理科课程，并废除了男校和女校的区别，体现了时代的新要求。取消大学预科，有利于减轻大学的负担和提高其教育质量，设置单科大学，有利于提高我国科技教育和师范教育的水平。
略 -
第4题：
我国先后又建立了癸卯学制（）戊辰学制。
- A、国家学制
- B、壬子癸丑学制
- C、辛酉学制
- D、壬戌学制
正确答案:B,C,D -
第5题：
《壬戌学制》的意义？
正确答案: 在形式上借鉴了美国的“六三三”制，但绝对不是简单的照搬。比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。他是我国学制发展史上的一大进步。该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等。教育界人士积极参与，不仅造成了教育必须改革的形式，而且为改革作了理论和实践的准备。 -
第6题：
壬戌学制以日本的学制为蓝本。
正确答案:错误 -
第7题：
在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。
- A、壬寅学制
- B、癸卯学制
- C、癸丑学制
- D、壬戌学制
正确答案:B -
第8题：
壬戌学制是（）
正确答案:中国现代教育史一第一个学制 -
第9题：
张之洞的学制改革思想具体体现在（）中。
- A、壬寅学制
- B、壬癸学制
- C、壬戌学制
- D、癸卯学制
正确答案:D -
第10题：
问答题“壬戌学制”的学制系统是什么？正确答案： （1）壬戌学制，以适应社会进化之需要、发扬平民教育精神、谋个性之发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及、多留各地方伸缩余地等七项标准为指导思想，中小学以学生身心发展，中学三三分段增加了办学的灵活性，增设高中一级有利于提高整个中等教育的水平，满足社会对中等教育人才的需要。职业教育取代实业教育，单列系统地位更加突出。
（2）中小学加强了文科和理科课程，并废除了男校和女校的区别，体现了时代的新要求。取消大学预科，有利于减轻大学的负担和提高其教育质量，设置单科大学，有利于提高我国科技教育和师范教育的水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。A壬寅学制
B癸卯学制
C癸丑学制
D壬戌学制
正确答案： C解析： -
第12题：
问答题简述《壬戌学制》意义。正确答案： （1）《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；
（2）延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；
（3）中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；
（4）注意地区差别，给地方伸缩余地。
是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。解析： 暂无解析 -
第13题：
“壬戌学制”“新学制”“六三三学制”指的是同一个学制。 ( )答案：对解析：“壬戌学制”由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称“新学制”或“六三三学制”。 -
第14题：
在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、癸丑学制
D、壬戌学制答案：B解析：癸卯学制是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。 -
第15题：
简述《壬戌学制》意义。
（1）《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；
（2）延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；
（3）中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；
（4）注意地区差别，给地方伸缩余地。
是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。
略 -
第16题：
中国近现代学制建设史上首次颁布的学制是（）
- A、《壬寅学制》
- B、《癸卯学制》
- C、《壬子学制》
- D、《壬戌学制》
正确答案:A -
第17题：
壬戌学制
正确答案: 1919年“五四”运动爆发，被认为是中国现代教育的起点。壬戌学制是在“五四”新文化运动的影响下，随着外国教育理论纷纷传入中国以及中国民族资本主义工业的发展而产生的。因此，壬戌学制被称为现代学制。
壬戌学制是中国现代教育史上第一个学制。原名“学校系统改革方案”，因颁布之年是1922年，是旧历壬戌年，故称为壬戌学制或1922年学制。该学制是实施时间最长，影响最大，最为成熟的学制。壬戌学制一直沿用到1932年。
壬戌学制将整个学制系统分为三段：初等教育、中等教育、高等教育。缩短了小学年限，设三年制初中，取消了大学预科，设三年制高中，提高了师范教育的水平，职业教育单成系统，课程的设置无男女校之别。 -
第18题：
首次规定男女可以同校的学制是（）。
- A、壬寅学制
- B、癸卯学制
- C、壬子癸丑学制
- D、壬戌学制
正确答案:C -
第19题：
壬戌学制借鉴的是（）
正确答案:美国学制 -
第20题：
我国首次制定的近代学制是：（）。
- A、壬戌学制
- B、癸卯学制
- C、壬寅学制
- D、戊戌学制
正确答案:C -
第21题：
简述壬戌学制的指导思想。
正确答案:（1）适应社会进化之需要；
（2）发挥平民教育精神；
（3）谋个性之发展；
（4）注意国民经济力；
（5）注意生活教育；
（6）使教育易于普及；
（7）多留各地伸缩余地。 -
第22题：
问答题简述《壬戌学制》和《壬子—癸丑学制》相比所体现的进步性。正确答案： 《壬戌学制》与《壬子一癸丑学制》相比，缩短了小学修业年限，有利于初等教育普及；延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平；中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业；注意地区差别，给地方伸缩余地。是全国爱国知识分子，特别是新教育改革家和专业教育工作者，坚持民主和科学的精神，认真研究、反复讨论共同创制的，它反映了中国近代民族工业发展的需要，比较切合中国的实际，同时也考虑到了儿童的身心发展特点。它是我国学制发展史上的一大进步。当然，该学制也有不足，如重文轻理、重应用轻基础等解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《壬戌学制》与《壬子—葵丑学制》相比？正确答案： ⑴缩短了小学修业的年限，有利于初等教育普及
⑵延长了中学修业年限，利于提高中等教育水平
⑶中学实行选科制和分科制，兼顾升学和就业。
⑷注意地区差别，给地方伸缩余地。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述壬戌学制的指导思想。正确答案： （1）适应社会进化之需要；
（2）发挥平民教育精神；
（3）谋个性之发展；
（4）注意国民经济力；
（5）注意生活教育；
（6）使教育易于普及；
（7）多留各地伸缩余地。解析： 暂无解析