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试述教育权法律救济的概念、特征、意义与原则

题目

试述教育权法律救济的概念、特征、意义与原则

相似考题

1.试述教育法律救济的作用。

2.简述教育法律救济的特征。

3.简述教育法律救济的意义。

4.简述我国教育权法律救济的基本原则。

参考答案和解析
参考答案：教育权法律救济是指学校、公民的教育权和受教育权受到他人不法行为的侵害时，由法定的国家机关或组织依照法律规定的程序予以矫正、恢复或补救，使之能正当地享有教育权和受教育权的法律制度。
教育权法律救济的特征：(1)法律救济具有事后性。(2)法律救济具有权利性。(3)法律救济具有恢复性和弥补性。
教育权法律救济的基本原则是：(1)事后救济原则;(2)救济主体法定原则;(3)正当程序原则。
教育权法律救济的意义是，保障学校、其他教育机构和师生等受教育者的合法教育权益，监督政府依法行政。
更多“试述教育权法律救济的概念、特征、意义与原则 ”相关问题

  • 第1题：

    关于法律救济的特征，下列说法错误的是(　　)

    A.纠纷的存在是教育法律救济的基础
    B.损害的发生是教育法律救济的基础
    C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的
    D.具有补救与监督双重作用

    答案：B
    解析：
    法律救济的特征包括：(1)纠纷的存在是教育法律救济的基础；(2)损害的发生是教育法律救济的前提；(3)补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的；(4)具有补救与监督双重作用。

  • 第2题：

    55、下列不属于教育法律救济特征的是（）

    A．纠纷的存在是教育法律救济的基础

    B．《教育法》教育法律救济的根据

    C．损害的发生是教育法律救济的前提

    D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的


    《教育法》 教育法律救济的根据

  • 第3题：

    在我国的现行法制框架中，受教育权法律救济制度包括行政救济制度与（）两部分。


    社会舆论

  • 第4题：

    下列不属于教育法律救济特征的是（）

    A．纠纷的存在是教育法律救济的基础

    B．A.《教育法》教育法律救济的根据

    C．损害的发生是教育法律救济的前提

    D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的


    A. 《教育法》 教育法律救济的根据

  • 第5题：

    7、下列不属于教育法律救济特征的是（）

    A．纠纷的存在是教育法律救济的基础

    B．A.《教育法》教育法律救济的根据

    C．损害的发生是教育法律救济的前提

    D．补偿受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的


    A. 《教育法》 教育法律救济的根据

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