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教师的法律地位就是通过立法确立的教师的()地位。A、行业B、政治C、职业D、社会

题目
教师的法律地位就是通过立法确立的教师的()地位。

A、行业

B、政治

C、职业

D、社会

相似考题

1.教师资格制度的实施以立法的形式规定教师的任职资格以确保教师职业的法定地位,确保教师的专业地位和专业权威。()此题为判断题(对，错)。

2.高校教师的法律地位决定了教师的哪些内容()A、权利B、义务C、待遇分配D、权益保障

3.民办学校的教师.受教育者与公办学校的教师.受教育者具有同等的法律地位。()

4.素质教育倡导建立__________的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。

参考答案和解析
参考答案：C
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  • 第1题：

    全社会进一步加强对教师职业的认同感,教师的()显著提高,尊师重教蔚然成风。

    A、法律地位

    B、政治地位

    C、社会地位

    D、职业地位


    正确答案：BCD

  • 第2题：

    教师专业化的尝试始于（ ）

    A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立
    C.教师立法的规定 D.国民教育制度的确立


    答案：B
    解析：
    师资培训机构的建立是教师尝试专业化的开始。

  • 第3题：

    请简要说一说我国教师教育专业地位确立的过程。


    南洋公学师范院

  • 第4题：

    教师的法律地位


    答案：
    解析：
    教师的法律地位：法律意义上的教师是指履行教育教书职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义 事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。依据《教育法》、《教师法》，我闰教师具有以下基本权利：教 育教学权；科学研究权；管理学生权；获得待遇报酬权；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工 作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校管理的民主权利；进修培训权。

  • 第5题：

    教师专业化的尝试始于（ ）。

    A.教师职业的出现
    B.教师培训机构的建立
    C.教育立法的规定
    D.国民教育制度的确立

    答案：B
    解析：
    教师职业是一个古老的职业，但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资培训机构（如师范院校）开始的。

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