A、意识是全或无的,全麻无深度
B、无意识无疼痛也就达到了麻醉深度
C、一种与意识、镇痛、肌松及应激反应均相关的指标
D、多项指标监测综合判断
E、以上均不是
第1题:
患者,男性,42岁,在全麻下行胆总管切开取石,“T”管引流。术后2h病人意识模糊,生命体征稳定。目前最重要的护理措施是
A、监测生命体征
B、肢体保暖
C、保持呼吸道通畅
D、防止病人坠床
E、保持输液通畅
第2题:
第3题:
有人认为“接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的”,你同意这种观点吗?说明你的理由。
这实际上是对接受学习和发现学习的误解,或者是对两类学习的理解不全面。
首先,接受学习既可以是机械的,也可以是有意义的。在理解的基础上的接受就是有意义的,反之是机械的。同样,发现学习中亦存在着意义与机械的区分。动物通过盲目尝试获得某种经验即属于机械的发现学习,而科学家的发明创造即有意义的学习。
其次,将接受学习与发现学习截然对立起来也是不恰当的,接受学习为高水平的发现与创造提供必要的知识、技能的准备,事实也证明,历史上科学的重大发现与创造都在接受前人的经验与教训的基础上产生的,所以,不应将接受学习与被动的机械学习等同起来。
略
第4题:
第5题: