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在各种考评方法中，( )比较适合于考评从事科研教学工作的人．A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法

题目

在各种考评方法中，( )比较适合于考评从事科研教学工作的人．

A．目标管理法

B．绩效标准法

C．直接指标法

D．成绩记录法

相似考题

1.采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素来评价下属的方法是（ ）A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法

2.结果导向的考评方法主要表现形式有（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法E．间接指标法

3.从事科研教学工作的人员比较适合采用()进行绩效考评。A、直接指标法B、成绩记录法C、目标管理法D、加权选择量表法

4.比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（ ）。A．目标管理法B．绩效标准法C．直接指标法D．成绩记录法

参考答案和解析
正确答案：D
D【解析】成绩记录法是新开发出来的一种方法，此方法比较适合于从事科研教学工作的人员如大学教师、律师等，因为他们每天的工作内容是不同的，无法用完全固化的衡量指标进行考量．
更多“在各种考评方法中,( )比较适合于考评从事科研教学工作的人.A.目标管理法B.绩效标准法C.直接指标 ”相关问题

  • 第1题：

    选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为( )．

    A．目标管理法

    B．绩效标准法

    C．直接指标法

    D．成绩记录法


    正确答案：C
    C【解析】直接指标法在员工的衡量方式上，采用可检测、可核算的指标构成若干考评要素，作为对下属的工作表现进行评估的主要依据。

  • 第2题：

    比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是( )。

    A:目标管理法
    B:绩效标准法
    C:直接指标法
    D:成绩记录法

    答案：D
    解析：
    成绩记录法是新开发出来的一种方法，比较适合于从事科研教学工作的人员如大学教师、律师等，因为他们每天的工作内容是不同的，无法用完全固化的衡量指标进行考量。

  • 第3题：

    ()是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。

    A:目标管理法
    B:绩效标准法
    C:直接指标法
    D:成绩记录法

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    （　　）是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。

    A.目标管理法
    B.绩效标准法
    C.直接指标法
    D.成绩记录法

    答案：C
    解析：
    结果导向型评价方法就是根据员工的工作成果对员工进行绩效考评的方法。结果导向型考评方法主要有六种不同的表现形式：目标管理法、绩效标准法、直接指标法、成绩记录法、短文法和劳动定额法。其中直接指标法采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素，作为对下属的工作表现进行评估的主要依据。@##

  • 第5题：

    （　　）是一种新开发出来的绩效考评方法。比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。


    A.成绩记录法

    B.目标管理法

    C.绩效标准法

    D.直接指标法

    答案：A
    解析：
    本题考查的是成绩记录法的相关知识。

  • 第6题：

    （　　）是结果导向型考评方法中能克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法。

    A． 目标管理法
    B． 绩效标准法
    C． 直接指标法
    D． 成绩记录法

    答案：B
    解析：
    结果导向型考评方法主要包括：①目标管理法；②绩效标准法；③直接指标法；④成绩记录法；⑤短文法；⑥劳动定额法。其中，绩效标准法采用更直接的工作绩效衡量的指标，通常适用于非管理岗位的员工，衡量所采用的指标要具体、合理、明确，要有时间空间、数量质量的约束限制，要规定完成目标的先后顺序，保证个人目标与组织目标的一致性。由于被考评者的多样性，个人品质存在明显差异，有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共生性，而采用这种方法可以克服此类问题，能对员工进行全面的评估。

  • 第7题：

    下列选项中属于结果导向型考评方法的是（　　）。


    A.目标管理法
    B.绩效标准法
    C.直接指标法
    D.成绩记录法
    E.短文法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    本题考查的是结果导向型考评方法的种类。

  • 第8题：

    在各种考评方法中，（）比较适合用于考评从事科研教学工作的人。

    • A、目标管理法
    • B、绩效标准法
    • C、直接指标法
    • D、成绩记录法

    正确答案:D

  • 第9题：

    选取可监测、核算的指标，构成若干考评要素，以此来作为考评员工的主要依据的绩效考评方法为（）。

    • A、目标管理法
    • B、绩效标准法
    • C、直接指标法
    • D、成绩记录法

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）比较适合于从事科研教学工作的人员。
    A

    目标管理法

    B

    绩效管理法

    C

    直接指标法

    D

    成绩记录法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    比较适合对从事科研教学工作的人员进行考评的绩效考评方法是（　　）。
    A

    目标管理法

    B

    绩效标准法

    C

    直接指标法

    D

    成绩记录法


    正确答案： C
    解析：
    成绩记录法是新开发出来的一种绩效考评方法，比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用，同时也适用于那些与教师、专家工作具有相同性质工作的人员，因为他们每天的工作内容是不同的，无法用完全固化的衡量指标进行考量。

  • 第12题：

    单选题
    在各种考评方法中，（）比较适合用于考评从事科研教学工作的人。
    A

    目标管理法

    B

    绩效标准法

    C

    直接指标法

    D

    成绩记录法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在各种考评方法中，下列哪一项比较适合用于考评从事科研教学工作的人？（ ）

    A.目标管理法
    B.绩效标准法
    C.成绩记录法
    D.直接指标法

    答案：C
    解析：
    成绩记录法是新开发出来的一种方法，此方法比较适合于从事科研教学工作的人员，如大学教师、律师等，因为他们每天的工作内容是不同的，无法用完全固化的衡量指标进行考量。因此，本题应该选C。

  • 第14题：

    绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为()

    A:目标管理法
    B:绩效标准法
    C:直接指标法
    D:成绩记录法

    答案：B
    解析：
    绩效标准法通常适用于非管理岗位的员工，衡量所采用的指标要具体、合理、明确，要有时间空间、数量质量的约束限制，要规定完成目标的先后顺序，保证目标与组织目标的一致性。由于被考评者的多样性，个人品质存在明显差异，有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共生性，而采用绩效标准法可以克服此类问题，能对员工进行全面的评估。

  • 第15题：

    关于成绩记录法的描述，正确的有（ ）。

    A.成绩记录法比较适合于从事科研、教学工作的人
    B.适合大学教师、专家等考评
    C.本方法需要从外部请来专家参与评估
    D.人力、物力耗费较高，时间耗费较长
    E.属于结果导向型考评方法

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    成绩记录法属于结果导向型考评方法，它是新开发出来的一种方法，比较适合于从事科研、教学工作的教师、专家等，因为他们每天的工作内容是不同的，无法用完全固化的衡量指标进行考量。因本方法需要从外部请来专家参与评估，因此，人力、物力耗费较高，耗费时间也很长。

  • 第16题：

    绩效考评方法中可以克服员工优异表现与较差表现的共生性的考评方法为（　　）。

    A.目标管理法
    B.绩效标准法
    C.直接指标法
    D.成绩记录法

    答案：B
    解析：
    绩效标准法通常适用于非管理岗位的员工，衡量所采用的指标要具体、合理、明确，要有时间空间、数量质量的约束限制，要规定完成目标的先后顺序，保证目标与组织目标的一致性。由于被考评者的多样性，个人品质存在明显差异，有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共生性，而采用绩效标准法可以克服此类问题，能对员工进行全面的评估。

  • 第17题：

    ()是一种新开发出来的绩效考评方法，比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。

    A:目标管理法
    B:绩效标准法
    C:直接指标法
    D:成绩记录法

    答案：D
    解析：
    成绩记录法是一种新开发出来的绩效考评方法，比较适合于从事教学、科研工作的教师、专家们采用。

  • 第18题：

    (2015年11月)( )是结果导向型考评方法中能克服员工优异表现与较差表现共生性的考评方法。

    A.目标管理法
    B.绩效标准法
    C.直接指标法
    D.成绩记录法

    答案：B
    解析：
    P254-257
    由于被考评者的多样性，个人品质存在明显差异，有时某一方面的突出业绩和另一方面的较差表现有共生性，而采用绩效标准法可以克服此类问题，能对员工进行全面的评估。

  • 第19题：

    比较适合于从事科研教学工作的人，每天工作的内容不同，无法用固定的衡量指标进行考量，这种考评方法称为（）

    • A、目标管理法
    • B、绩效标准法
    • C、直接指标法
    • D、成绩记录法

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）比较适合于从事科研教学工作的人员。

    • A、目标管理法
    • B、绩效管理法
    • C、直接指标法
    • D、成绩记录法

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    （　　）是选取可监测、可核算的指标构成若干考评要素，以此作为考评员工的主要依据的绩效考评方法。
    A

    目标管理法

    B

    绩效标准法

    C

    直接指标法

    D

    成绩记录法


    正确答案： D
    解析：
    直接指标法在员工的衡量方式上，采用可监测、可核算的指标构成若干考评要素，作为对下属的工作表现进行评估的主要依据。直接指标法简单易行，能节省人力、物力和管理成本，运用本方法时，需要加强企业基础管理，建立健全各种原始记录，特别是一线人员的统计工作。

  • 第22题：

    单选题
    比较适合对大学教师、律师等人员进行绩效考评的方法是（）。
    A

    目标管理法

    B

    绩效标准法

    C

    直接指标法

    D

    成绩记录法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    比较适合于从事科研教学工作的人，每天工作的内容不同，无法用固定的衡量指标进行考量，这种考评方法称为（）
    A

    目标管理法

    B

    绩效标准法

    C

    直接指标法

    D

    成绩记录法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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