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对2-3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。()

题目

对2-3岁幼儿进行儿歌练习的音节数量最好控制在3个音节。()

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1.当汉语儿童能够发出一连串变化不同的辅音加元音的音节,仿佛一局汉语包含了若干声韵母组成的音节时,说明幼儿已经到了发音练习的()阶段。A、单音发声B、音节发声C、前词语发声D、词语发声

2.现代汉语的词以()的词数量最多。A、单音节B、双音节C、三音节D、多音节

3.形容词生动化重叠的音节数量可分为()。A、三音节B、多音节C、单音节D、双音节

4.构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练

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  • 第1题：

    ()是指在幼儿之中传唱的、没有乐谱、区别于儿歌的、音节和谐简短的歌谣。

    A、生活故事

    B、幼儿童谣

    C、儿童诗

    D、科学文艺


    参考答案：B

  • 第2题：

    构音障碍患者的发音训练中，"利用诗歌、儿歌、短文、会话等练习"属于

    A.无意义音节组合训练
    B.有意义音节组合训练
    C.句子水平的组合训练
    D.构音点不同音的组合训练
    E.构音点相同音的组合训练

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    当学习者掌握了单音节声调的发音之后，应让学生系统地进行双音节声调的练习。


    A

  • 第4题：

    对2-3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择()。

    A.3个音节

    B.2个音节

    C.4个音节

    D.6个音节


    正确答案：A


  • 第5题：

    汉语各方言中单音节词数量越少音节总量就越少。

    A对

    B错


    对
    略

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