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关于德育过程，下列说法不正确的是( )A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

题目

关于德育过程，下列说法不正确的是( )

A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程

C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

相似考题

1.针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

2. 针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中_____的具体要求。A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程 B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程 C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程 D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程

3.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

4.关于德育过程，下列说法不正确的是（ ）。A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程 B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程 C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程 D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

参考答案和解析
正确答案：B
更多“关于德育过程,下列说法不正确的是( )A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程B.德育过程是学 ”相关问题

  • 第1题：

    德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（　　）。


    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

    B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程

    C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

    D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    答案：D
    解析：
    德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程。

  • 第2题：

    下列关于德育规律的描述，说法不正确的是( )。


    A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程

    B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

    C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程

    D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

    答案：C
    解析：
    德育过程具有长期性和反复性，不是短期的、直线提高的过程。

  • 第3题：

    德育过程中经常出现“屡教不改”的现象.这说明( )


    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

    B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

    C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

    D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明( )

    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程
    C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程
    D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程


    答案：D
    解析：
    略。##niutk

  • 第5题：

    关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是( )


    A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程

    B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

    C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

    D.德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程

    答案：D
    解析：
    德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

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