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为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。A.复述B.精细加工C.组织D.词读双解

题目

为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

A.复述

B.精细加工

C.组织

D.词读双解

相似考题

1.学生通过反复背诵记住所学内容．这种学习策略属于()．A．组织策略．B．复述策略C．精加工策略D．资源管理策略

2.有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。A．精细加工策略B．元认知策略C．复述策略D．组织策略

3.学生采用列结构提纲，画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）。A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略

4.学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．理解控制策略

更多“为了提高学生的记忆效果，教师要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。A.复述B.精细加工C.组织D.词读双解”相关问题

  • 第1题：

    有学生用“班头”来记忆外语单词“battle”，他运用的学习策略是（ ）。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.问题解决策略

    答案：B
    解析：
    精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。学习过程中常用的精细加工策略有：(1)使用记忆术，如谐音记忆法，位置记忆法等；(2)做笔记；(3)提问；(4)生成性学习，如对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象等；(5)利用背景知识，联系实际。用“班头”来记忆外语单词“battle”，是谐音记忆法。

  • 第2题：

    学生为了能更好地理解学习内容，在听课时采用的记笔记策略属于（ ）。

    A.资源管理策略
    B.组织策略
    C.复述策略
    D.精细加工策略

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    在学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。

    A.精细加工策略
    B.组织策略
    C.复述策略
    D.元认知策略

    答案：A
    解析：
    所谓精细加工策略，是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。记忆术属于精加工策略。

  • 第4题：

    地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.元认知策略

    答案：B
    解析：
    精加工策略：是一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。简言之，精细加工就是对知识的加工，帮助记忆。

  • 第5题：

    在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?(　)

    　　A.复述策略

    　　B.精细加工策略

    　　C.组织策略

    　　D.监控策略


    答案：C
    解析：
    C【解析】画示意图属于组织策略。

  • 第6题：

    某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（ ）。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.阅读理解策略

    答案：B
    解析：
    精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。

  • 第7题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）

    A、精细加工策略
    B、组织策略
    C、复述策略
    D、元认知策略


    答案：C
    解析：
    圈点批注是画线的一种变式，属于复述策略。

  • 第8题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）
    A.精细加工策略B.组织策略 C.复述策略 D.元认知策略


    答案：C
    解析：
    圈点批注是画线的一种变式，属于复述策略。##niutk

  • 第9题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、元认知策略

    正确答案:A

  • 第10题：

    在学习过程中，教师常常要求学生梳理出所学内容的知识脉络。这种学习策略属于（）

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、同化策略

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）
    A

    组织策略

    B

    复述策略

    C

    精加工策略

    D

    资源管理策略


    正确答案： D
    解析： 反复背诵体现了复述策略。

  • 第12题：

    单选题
    为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    阅读理解策


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是（　　）。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.元认知策略

    答案：A
    解析：
    复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行多次重复。如，划线、抄写、朗读、默写等都属于复述策略。

  • 第14题：

    学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。
    A.精细加工策略 B.组织策略C.复述策略 D.元认知策略


    答案：A
    解析：
    记忆术是精细加工策略主张的方法。

  • 第15题：

    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属 于（ ）。
    A.精细加工策略 B.组织策略
    C.复述策略 D.元认知策略


    答案：C
    解析：
    这是划线的一种变式，也是一种复述策略。

  • 第16题：

    在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于()。


    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.资源管理策略

    答案：C
    解析：
    列提纲、画图表等都属于组织策略。

  • 第17题：

    学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（　　）。


    A.复述策略

    B.精细加工策略

    C.组织策略

    D.元认知策略

    答案：A
    解析：
    学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于复述策略。

  • 第18题：

    为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于( )。

    A.复述策略
    B.精细加工策略
    C.组织策略
    D.阅读理解策略

    答案：A
    解析：
    从选项入手可排除D项，它不属于学习策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。在学习中，复述是一种主要的记忆手段；精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略；组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的过程。根据题干表述可发现，关键点为多次重复背诵内容，应属于复述策略。故选A。

  • 第19题：

    为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。

    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、阅读理解策略

    答案：A
    解析：
    复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记涌，故选A。

  • 第20题：

    学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于（）

    • A、组织策略
    • B、复述策略
    • C、精加工策略
    • D、资源管理策略

    正确答案:B

  • 第21题：

    为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）

    • A、复述策略
    • B、精细加工策略
    • C、组织策略
    • D、阅读理解策

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于()
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    元认知策略


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于()。
    A

    复述策略

    B

    精细加工策略

    C

    组织策略

    D

    阅读理解策略


    正确答案： A
    解析： 从选项入手可排除D项，它不属于学习策略。根据题干表述可发现，关键点为多次重复背诵内容，应属于复述策略。故选A。

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