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以下哪种表述最能体现史密斯关于存在主义治疗目的的观点?()A.治疗的目的是病人体验到他们自己真实的存在，关注的不是治疗症状而是帮助个体全面的体验到他们的存在。B.治疗的主要目标是激发当事人确认他们可选择的范围，并在其中做出选择，一旦当事人开始了解自己是如何被动地受环境的控制，他们就能够开始自觉地改变自己的生活。C.心理治疗的目标是帮助人们发展规律他的自我而不是被治疗师的自我所压倒。D.强调个人的自然影响和心理治疗机会带来的活力、创新力、更新的感觉、以及个体的全面感受。

题目
以下哪种表述最能体现史密斯关于存在主义治疗目的的观点?()

A.治疗的目的是病人体验到他们自己真实的存在，关注的不是治疗症状而是帮助个体全面的体验到他们的存在。

B.治疗的主要目标是激发当事人确认他们可选择的范围，并在其中做出选择，一旦当事人开始了解自己是如何被动地受环境的控制，他们就能够开始自觉地改变自己的生活。

C.心理治疗的目标是帮助人们发展规律他的自我而不是被治疗师的自我所压倒。

D.强调个人的自然影响和心理治疗机会带来的活力、创新力、更新的感觉、以及个体的全面感受。

相似考题

1.下列选项中关于存在主义的说法正确的有（ ）。A．存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任B．不同的存在主义者对如何看待他人的问题的观点是一致的C．存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由D．存在主义取向的社会工作者强调应该肯定人们有独特的生活方式E．存在主义社会工作的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会

2.是否应当废除死刑，在一些国家中一直存在争议。下面是相关的一段对话：史密斯：一个健全的社会应当允许甚至提倡对罪大恶极者执行死刑。公开执行死刑通过其震慑作用显然可以减少恶性犯罪，这是社会自我保护的必要机制。苏珊：您忽视了讨论这个议题的一个前提，这就是一个国家或者社会是否有权利剥夺一个人的生命。如果事实上这样的权利不存在，那么，讨论执行死刑是否可以减少恶性犯罪这样的问题是没有意义的。如果事实上执行死刑可以减少恶性犯罪，则以下哪项最为恰当地评价了这一事实对两人所持观点影响?A．两人的观点都得到加强。B．两人的观点都未受到影响。C．史密斯的观点得到加强，苏珊的观点未受影响。D．史密斯的观点未受影响，苏珊的观点得到加强。E．史密斯的观点得到加强，苏珊的观点受到削弱。

3.关于人本主义，下列说法中正确的是（ ）。(A)支持决定论观点 (B)立场或观点与存在主义哲学紧密地相联 (C)把实验心理学排除在外 (D)支持自然一元论

4.以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法?( )A．对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。B．对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。C．得出了一个和史密斯不完全相同的结论。D．否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。

更多“以下哪种表述最能体现史密斯关于存在主义治疗目的的观点?() ”相关问题

  • 第1题：

    联系其哲学、政治观点，比较要素主义教育与存在主义教育的异同点。


    答案：
    解析：
    【答案要点】要素主义教育与存在主义教育的共同点主要表现在：它们在政治上都反对马克思主义；在哲学上都是唯心主义和形而上学；在社会观上都是历史唯心主义；在教育上都夸大了教育的社会作用。
    要素主义教育与存在主义教育的不同点主要表现在：要素主义教育强调系统知识、教师作用、严格要求，侧重知识灌输，脱离社会实际；存在主义教育则强调个人自由和主观作用，以自我实现和自我完成为教育目标，强调学习者对教育教学内容的主观选择和个别施教，强调绝对平等的师生关系。

  • 第2题：

    以下哪种思想是罗素的（）

    A．意志主义

    B．实证主义

    C．逻辑原子主义

    D．存在主义


    逻辑原子主义

  • 第3题：

    请分析史密斯收益性空间界限分析的主要观点


    研究思路与基本原理 在工业区位论研究中，韦伯引入了空间费用曲线，廖什导入了空间收入曲线，如果把这两条曲线结合，就能够画出收入的空间界限，通过收入的空间边界分析就可找到“最佳区位”、“接近最佳区位”或者“次最佳区位”，这是史密斯区位理论的核心。史密斯区位理论的基本原理是：“能够得到最大利润的区位是总收入超过总费用金额最大的地点。”他的这一原理是通过空间费用曲线和空间收入曲线来反映的。 结论1：总收入和总费用的空间变化能够形成利润最大的最佳区位。与此同时，也可形成空间界限，即超过此界限就不可能得到利润。在空间界限内如果不是追求利润最大化的话，企业可自由布局。 结论2：空间的费用和收入也能够反映出工业区位模型的形态，费用曲线或收入曲线的倾斜程度越大（即费用或收入的空间变化大），工业越集中；相反，则表现出分散的倾向。

  • 第4题：

    萨特，法国存在主义戏剧的代表人物。他在作品《苍蝇》中借助一个古希腊悲剧故事，阐明了存在主义哲学的主要观点。（）


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    39、以下哪种方式属于促进式的干预方式？

    A．从学生的表述中帮助提取出学生的观点

    B．鼓励学生完善自己的观点

    C．缓解讨论中紧张的气氛

    D．纠正学生在表述上的问题

    E．以告知的方式，对学生的讨论进行总结


    从学生的表述中帮助提取出学生的观点;鼓励学生完善自己的观点;缓解讨论中紧张的气氛

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