niusouti.com

根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（ ）。A.3～6岁 B.6～12岁 C.12～18岁 D.18～30岁

题目
根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（ ）。

A.3～6岁
B.6～12岁
C.12～18岁
D.18～30岁
相似考题

1.根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

2.根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括()。多选A.获得自主感 B.获得勤奋感 C.克服自卑感 D.克服内疚感

3.埃里克森认为童年期的……是（ ）A.获得勤奋感,克服自卑感 B.获得完善感,避免厌恶感 C.获得自主感,克服羞耻感 D.获得亲密感,避免孤独感

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（ ）。A．同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感

更多“根据埃里克森的社会性发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    根据埃里克森的心理学理论，小学一年级的学生主要处于个人发展的()阶段。

    A.获得基本信任感和克服基本不信任感
    B.获得自主感而避免怀疑感与羞耻感
    C.获得主动感而克服内疚感
    D.获得勤奋感而避免自卑感

    答案：D
    解析：
    埃里克森认为童年期(7—12岁)的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感。

  • 第2题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（）。
    A.学前期
    B.青年期
    C.学龄期
    D.成年早期


    答案：C
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。(1)婴儿期(0～2岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；(2)儿童早期(2～4岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；(3)学前期(4～7岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；(4)学龄期(7～12岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；(5)青年期(12～18岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；(6)成年早期(18～25岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；(7)成年中期(25～50岁)：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；(8)成年晚期(50岁至死亡)：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此，答案选C。

  • 第3题：

    在埃里克森看来，婴儿后期(2～4岁)人格发展的主要任务是（　　）

    A.获得信任感，克服怀疑感
    B.获得自主感，克服羞耻感
    C.获得勤奋感，克服自卑感
    D.获得主动感，克服内疚感

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    按照埃里克森的观点，......任务是（ ）。

    A.形成角色同一性，防止角色混乱
    B.获得自主感，克服羞耻感
    C.获得亲密感，避免孤独感
    D.获得勤奋感，克服自卑感

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。

    • A、获得自主感，克服羞怯和疑虑
    • B、获得勤奋感，克服自卑感
    • C、发展信任感，克服不信任感
    • D、获得主动感和克服内疚感

    正确答案:A

  • 第6题：

    艾里克森认为学龄期（7~12岁）的发展任务是（）。

    • A、发展信任感，克服不信任感
    • B、获得自主感而克服羞怯和疑虑
    • C、主动感和克服内疚感
    • D、获得勤奋感而克服自卑感

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据埃里克森的人格发展阶段论，进入小学阶段的儿童的主要发展任务是（　）

    • A、培养自主感，克服羞耻感
    • B、培养主动感，克服内疚感
    • C、培养勤奋感，克服自卑感
    • D、培养自我同一性，克服角色混乱

    正确答案:C

  • 第8题：

    埃里克森认为成年中期发展的主要任务是（），体验着关怀的实现。

    • A、获得勤奋感，克服自卑感
    • B、建立同一感，防止角色混乱
    • C、获得亲密感，避免孤独感
    • D、获得创生感，避免停滞感

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
    A

    同一感和防止同一感混乱

    B

    获得勤奋感而克服自卑感

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： C
    解析： 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期（12～18岁）的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。

  • 第10题：

    单选题
    埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是（）。
    A

    获得自主感，克服羞怯和疑虑

    B

    获得勤奋感，克服自卑感

    C

    发展信任感，克服不信任感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据艾里克森的人格发展理论，从2岁到4岁这一阶段的发展任务是（）
    A

    获得勤奋感而克服自卑感

    B

    获得主动感和克服内疚感

    C

    建立同一感和防止同一感混乱

    D

    获得自主感而克服羞耻感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）
    A

    获得自主感面避免羞怯感

    B

    获得勤奋感而避免自卑感

    C

    获得信任感而避免羞怯感

    D

    获得主动感而克服内疚感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（ ）。
    A.建立同一感和防止同一感混乱
    B-获得勤奋感而克服自卑感
    C.获得亲密感以避免孤独感
    D.获得主动感和克服内疚感


    答案：A
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。其中青年期为12~18岁，主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。

  • 第14题：

    根据埃里克森的社会心理发展理论，大学生的主要发展任务为( )

    A.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
    B.建立同一感，防止同一感混乱，体验忠诚的实现
    C.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现
    D.获得创生感，避免停滞感，体验关怀的实现

    答案：C
    解析：
    埃里克森在《儿童期与社会》一书中，提出了人的八个阶段以及每个阶段的发展任务，建立了自己的发展理论。选项A对应的阶段为学龄期（7 -12岁），这一阶段的儿童都应在学校接受教育，需要获得勤奋感，使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。选项B为青春期（12 -18岁），青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。这一阶段埃里克森提出了“合法延缓期”的概念（很重要）。选项C为成年早期（18 -25岁），埃里克森认为这时青年男女已具备能力并自愿准备着去分担相互信任、工作调节、生儿育女和文化娱乐等生活，以期最充分而满意地进入社会（大学生一般年龄为18 - 22岁，处于成年早期）。选项D为成年中期。

  • 第15题：

    根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（ ）

    A.学前期
    B.青年期
    C.学龄期
    D.成年早期

    答案：C
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，学龄期是6～11岁，本阶段的发展任务是培养勤奋感。

  • 第16题：

    在埃里克森的自我发展理论中，在青春期阶段的发展任务是（）

    A获得自主感面避免羞怯感

    B获得勤奋感而避免自卑感

    C获得自我同一性而克服角色混乱

    D获得主动感而克服内疚感


    C
    略

  • 第17题：

    在埃里克森的自我发展理论中，在6－12岁阶段的发展任务是（）

    • A、获得自主感面避免羞怯感
    • B、获得勤奋感而避免自卑感
    • C、获得信任感而避免羞怯感
    • D、获得主动感而克服内疚感

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。

    • A、学前期
    • B、青年期
    • C、学龄期
    • D、成年早期

    正确答案:C

  • 第19题：

    埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。

    • A、发展信任感，克服不信任感
    • B、获得自主感，克服羞怯和疑虑
    • C、获得勤奋感，克服自卑感
    • D、获得主动感和克服内疚感

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    (2015广西)根据埃里克森的人格社会心理发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是()。
    A

    3~6岁

    B

    6~12岁

    C

    12~18岁

    D

    18~30岁


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是(  )。
    A

    培养同一性，防止角色混乱

    B

    获得勤奋感而克服自卑感

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是(    )
    A

    获得同一性和防止同一感混乱

    B

    获得勤奋感而克服自卑感

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（　　）。
    A

    学前期

    B

    青年期

    C

    学龄期

    D

    成年早期


    正确答案： B
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期（0～2岁），满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期（2～4岁），获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期（4～7岁），获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期（7～12岁），获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期（12～18岁），建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期（18～25岁），获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期（25～50岁），获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期（50岁至死亡），获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

相关内容