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“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。 A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教学目标

题目
“不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。
A.教育目的 B.教育目标
C.教育方针 D.教学目标

相似考题

1.教育研究中存在三种不同的研究层次，即.教育哲学 层次、教育__层次和教育的技术学层次

2.管理人员在组织中的层次不同，所要求的技能侧重不同。( )

3.全陪导游人员和地陪导游人员在职责上的不同之处是（ ）。A．维护游客合法权益不同，联络协调对象不同B．联络协调对象不同，接待的具体任务不同C．接待的具体任务不同，征求游客意见和建议方式不同D．征求游客意见和建议方式不同，和地陪工作地点不同

4.“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（ ）。A．教育目的 B．教育目标 C．教育方针 D．教学目标

更多““不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    培训与开发类型的分类依据不包括（ ）。

    A.不同层次的对象
    B.不同时间和地点
    C.不同模式与方法
    D.不同内容和性质

    答案：C
    解析：
    培训与开发的类型可根据培训与开发对象不同的层次、实施培训与开发的不同时间与地点、培训与开发的不同内容和性质进行分类，可以形成一个系统的培训与开发模式。

  • 第2题：

    不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。

    A.教育方针
    B.教育目的
    C.培养目标
    D.教学目标

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。


    答案：
    解析：
    不准确或错误。
    此说混淆了教育目的与培养目标的概念。教育目的是人才培养的质量规格标准，是对受教育者的总要求。我国各级各类学校的教育目的是相同的，即培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在这一教育目的的规定下，各级各类学校有不同的培养目标，培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。
    教育目的和培养目标是两个不同的概念。识记这两个定义。

  • 第4题：

    保安服务公司的具体任务是：搞好各项（）活动，（）社会不同层次的安全防范需求。


    正确答案:保安服务；满足

  • 第5题：

    岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的，当然，员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的，这就是岗位的（）。

    • A、类别性
    • B、层次性
    • C、变化性
    • D、可测性

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学设计的应用可分为（）

    • A、主动和被动的不同层次
    • B、积极和消极的不同层次
    • C、宏观和微观的不同层次
    • D、正确和错误的不同层次

    正确答案:C

  • 第7题：

    不同的管理层次需要不同性质的信息。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的教育所属的经济性质不同。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    判断题
    从经济性质看，教育服务一般被看作是一种混合物品。教育是有层次性的，不同阶段的教育所属的经济性质不同。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
    A

    培养目标

    B

    教育目的

    C

    教学目标

    D

    教育方针


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
    A

    化学教学不同层次的性质和类型

    B

    化学教学不同层次的目的、性质和类型

    C

    化学教学不同层次的目的和性质

    D

    化学教学不同层次的目的、要求和作用


    正确答案： A
    解析： 依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

  • 第12题：

    单选题
    下列关于企业集团和集体公司的区别说法错误的是（）。
    A

    法律地位不同

    B

    结构层次不同

    C

    行业性质不同

    D

    内部关系不同


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（ ）。

    A.化学教学不同层次的性质和类型
    B.化学教学不同层次的目的、性质和类型
    C.化学教学不同层次的目的和性质
    D.化学教学不同层次的目的、要求和作用

    答案：D
    解析：
    依据化学教学不同层次的目的、要求和作用将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计。

    故正确答案为D项。

  • 第14题：

    不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务属于（ ）。

    A.教育目的
    B.教育目标
    C.教育方针
    D.教学目标

    答案：B
    解析：
    教育目标是不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务。教育目的是国家教育培养出什么样人才的总的要求。

  • 第15题：

    具体态度，就是______的内在语，它的判断和评价以不同的分寸来表现。（）

    • A、全篇稿件
    • B、语言层次转换
    • C、不同语句
    • D、不同词语

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于企业集团和集体公司的区别说法错误的是（）。

    • A、法律地位不同
    • B、结构层次不同
    • C、行业性质不同
    • D、内部关系不同

    正确答案:C

  • 第17题：

    公共部门人力资源培训和常规教育的区别主要体现在（）。

    • A、性质不同
    • B、目的不同
    • C、内容不同
    • D、形式不同

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。

    • A、教育目的
    • B、教育目标
    • C、教育方针
    • D、教学目标

    正确答案:B

  • 第19题：

    不同层次的直接组成成有三种不同的性质有？


    正确答案:一种只是成分不是组合，如“外国学生”中的“外国”和“学生”；再一种只是组合不是成分，如“北京大学有许多外国学生”；还有一种既是成分又是组合，如“许多外国学生”。

  • 第20题：

    不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

    • A、培养目标
    • B、教育目的
    • C、教学目标
    • D、教育方针

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。
    A

    教育目的

    B

    教育目标

    C

    教育方针

    D

    教学目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    岗位是构成一个员工全部工作任务和责任的集合。不同类别、不同层次的岗位所要求的技术、能力和职责是不同的，当然，员工是否达到了这些要求是有相对固定的标准的，这就是岗位的（）。
    A

    类别性

    B

    层次性

    C

    变化性

    D

    可测性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    不同层次的直接组成成有三种不同的性质有？

    正确答案： 一种只是成分不是组合，如“外国学生”中的“外国”和“学生”；再一种只是组合不是成分，如“北京大学有许多外国学生”；还有一种既是成分又是组合，如“许多外国学生”。
    解析： 暂无解析

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