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“应试教育”重视（ ）。 A.少数“尖子生” B.大多数学生 C.少数后进生 D.中等生

题目
“应试教育”重视（ ）。
A.少数“尖子生” B.大多数学生
C.少数后进生 D.中等生

相似考题

1.简述应试教育的负效应。

2.以下观点叙述错误的是（ ）。 A．考试与素质教育的关系是对立的 B．应试教育片面强调教育的选拔功能 C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识 D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

3.少数孩子经历了这样的应试教育，最后还能成长为能够独立思考的人，成长为虚怀若谷、知识渊博的人，这不能不说是一个奇迹。不符合这段话意思的是： （ ）。A．应试教育使孩子丧失独立思考能力B．应试教育使孩子知识面狭窄C．应试教育使孩子性情狭隘D．赞扬少数孩子的卓尔不群

4.下面()不是“应试教育”的弊端。A、片面追求升学率B、唯分数论英雄C、只重视智育D、普及教育

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  • 第1题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

    A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    D.以上均不正确

    答案：B
    解析：
    素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。@##

  • 第2题：

    与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    教练员要重视驾驶员的（），为社会培养合格的驾驶员。

    • A、文化教育
    • B、素质教育
    • C、应试教育

    正确答案:B

  • 第4题：

    下列关于“应试教育”是说法上确的是（）

    • A、应试教育强调分数
    • B、应试教育注重全面发展学生的能力
    • C、应试教育不利于培养学生的创新能力
    • D、应试教育使得学生苦不堪言
    • E、应试教育有利于培养学生的个性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    以下关于智力与应试教育的关联中，哪些是正确的（）。

    • A、应试教育强调发展智力
    • B、应试教育重知识，轻智力
    • C、应试教育重记忆，轻思维
    • D、应试教育重模仿，轻创造
    • E、应试教育也能发展智力

    正确答案:B,C,D,E

  • 第6题：

    以下叙述错误的是（）。

    • A、考试与素质的关系是对立的
    • B、应试教育片面强调教育的选拔功能
    • C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    • D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    教育危机不包括（）
    A

    职业教育的不发达

    B

    应试教育

    C

    应试教育和素质教育的迷茫

    D

    素质教育改革


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是（）。
    A

    考试与素质的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


    正确答案： A
    解析： 考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。故选A。

  • 第9题：

    问答题
    应试教育”有哪些弊端？

    正确答案： 传统的“应试教育”弊端影响着学生的全面发展，主要表现在三个方面：其一，驱赶全部学生去挤升学的“独木桥”，导致学校教育往往只重视少数升学有望的学生，而忽视大多数学生的成长；其二，它把整个中小学教育纳入与高等学校招生考试对口的系列，中小学成了大学预备班，只重视智育，忽视德育、体育、美育和劳动技术教育。在智育中，也只重视知识的传授，忽视能力的培养，让学生死记硬背，大搞题海战术，学生成了教鞭下的奴隶，根本谈不上智力的开发和创新能力的培养；其三，它以单纯的分数标准来评价学生的成绩，以单纯的升学率来评价学校的教育教学质量，导致了教育评价上的片面性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    应试教育重视高分学生，忽视大多数学生和差生，这就违背了义务教育的宗旨，也违背了“教育机会人人均等”的原则。（　　）


    答案：对
    解析：
    “应试教育”重视高分学生，忽视大多数成绩一般的学生和成绩较差的学生。确切地说，“应试教育”重视高分学生就是重视高分，这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。

  • 第12题：

    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

    • A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
    • B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
    • C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:A

  • 第13题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

    • A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    • B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    • C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    • D、以上均不正确

    正确答案:B

  • 第14题：

    应试教育”有哪些弊端？


    正确答案: 传统的“应试教育”弊端影响着学生的全面发展，主要表现在三个方面：其一，驱赶全部学生去挤升学的“独木桥”，导致学校教育往往只重视少数升学有望的学生，而忽视大多数学生的成长；其二，它把整个中小学教育纳入与高等学校招生考试对口的系列，中小学成了大学预备班，只重视智育，忽视德育、体育、美育和劳动技术教育。在智育中，也只重视知识的传授，忽视能力的培养，让学生死记硬背，大搞题海战术，学生成了教鞭下的奴隶，根本谈不上智力的开发和创新能力的培养；其三，它以单纯的分数标准来评价学生的成绩，以单纯的升学率来评价学校的教育教学质量，导致了教育评价上的片面性。

  • 第15题：

    教育危机不包括（）

    • A、职业教育的不发达
    • B、应试教育
    • C、应试教育和素质教育的迷茫
    • D、素质教育改革

    正确答案:D

  • 第16题：

    应试教育


    正确答案:是一种以升学为唯一目的，围绕应考科目去开展学校活动的，片面的选拔淘汰教育。

  • 第17题：

    单选题
    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
    A

    教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众

    B

    教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学

    C

    教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    D

    评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    以下叙述中，错误的是(  )。
    A

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    B

    考试与素质的关系是对立的

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    下列关于“应试教育”是说法上确的是（）
    A

    应试教育强调分数

    B

    应试教育注重全面发展学生的能力

    C

    应试教育不利于培养学生的创新能力

    D

    应试教育使得学生苦不堪言

    E

    应试教育有利于培养学生的个性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    A

    题海战术有利于提高学生的学习成绩

    B

    应试教育重视考试成绩，加重了学生的课业负担

    C

    应试教育忽视能力培养，教学内容较难

    D

    素质教育的实施遇到重重阻力


    正确答案： A
    解析：

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