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选择与运用教学方法时要考虑的因素有( )。 A.教学目的 B.学生特点 C.课程性质 D.教师个性特点
题目
选择与运用教学方法时要考虑的因素有( )。
A.教学目的
B.学生特点
C.课程性质
D.教师个性特点
B.学生特点
C.课程性质
D.教师个性特点
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第1题：
语文教学方法优化选择的依据是()A.要依据教师素质。
B.要依据学生特点。
C.要依据教学内容。
D.教学方法选择需要依据时间。
E.要依据教学规律和教学原则。
F.要依据教学目标与任务。
G.要考虑教学方法的适用性。
参考答案：ABCDEFG
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第2题：
简述选择与运用教学方法的基本依据。
正确答案：
43．科学、合理地选择和有效地运用教学方法，要求教师能够在现代教学理论的指导下，考虑到教学目标、教学内容、学生特性等因素，熟练地把握各种教学方法的特性，综合地考虑各种教学方法的要素：(1)教学的目的和任务；(2)教学内容的性质和特点；(3)教学对象的实际情况；(4)教师自身素养及所具备的条件；(5)教学方法的类型与功能。 -
第3题：
举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。答案：解析：（1）选择教学方法的基本依据是：
①教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法也应有所不同。
②教学内容。学科的性质和教材的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选择不同的教学方法。
③学生的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。
举例论述。
（2）运用教学方法的总要求：
①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务，而且应有利于能力和品德的发展，并注重多种教学方法的综合运用。
②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整，不拘泥于书本教条。
③创造性。要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。
举例论述。 -
第4题：
简述选择融资形式时要考虑的因素有哪些？
正确答案: （1）债权人报酬。
（2）融资税负。
（3）公司财务结构与经营控制。 -
第5题：
选择教学方法应该考虑的影响因素有哪些？
正确答案: 有效选中教学方法的影响因素：教学目标；教学内容；教学组织形式；学生学习起点；教学规律和教学原则；教师个性特点；教学成本；教学方法本身特性。 -
第6题：
确认培训时间须考虑的相关因素有（）。
- A、员工工作状况
- B、培训时间长度
- C、培训内容
- D、教学方法运用
- E、培训时间控制
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。
- A、教学方法的选择要考虑为教学目的服务
- B、教学方法的选择与教学目的的关联性不强
- C、教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
- D、教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素
正确答案:A -
第8题：
为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素？
正确答案:教学方法是教师完成教学任务、达成教学目标的办法和手段。目标是方法的灵魂，目标统领方法。教学目标不同，选择的教学方法就不同。如果教学的目标是掌握以言语信息为特征的知识，则宜选用讲授法;如果教学目标是形成技能，则宜选用练习法;如果教学目标是学会方法，则宜选用探究法;如果教学目标是培养学生的态度和情感，则宜选用欣赏法和探究法，等等。如罗杰斯的人本主义的“非指导性教学”在斯金纳看来是取消教育;而斯金纳的行为主义的“程序教学”在罗杰斯看来根本是违反人性的。离开教学目标，孤立地谈教学方法是没有意义的。 -
第9题：
选择与运用教学方法的依据。
正确答案:教学目的和教学任务，课程性质和教材特点，学生特点，教学时间、设备与条件，教师业务水平、实际经验和个性特点 -
第10题：
问答题选择与运用教学方法的依据有哪些？正确答案： 教学方法是为完成教学任务而采用的办法,包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。选择与运用教学方法的依据主要有以下几点:
(1)教学目的和任务的要求
教师在对教学方法进行选择和应用时,需要将教学的目的和任务作为首要考虑目标,将其放在重要的地位。有什么样的教育目的,就需要与之相适应的教学方法。例如,为了巩固学生的学习成果,将学生刚学的知识进行重复和巩固,就有必要运用练习法,对所学的知识进行重复练习,巩固知识的应用。因此,教师在对教学方法进行评定和筛选的过程,便是对教学目的和任务进行重新评估的过程,必须将两者结合起来。
(2)课程性质和教材特点
教学方法的选用需要与教学内容相适应,教学内容是整个教学过程的核心,教学方法的采用必须紧密围绕教学内容的选定。在对教学内容进行选择时,有必要对课程和教材进行评估,对该门课程的特点进行评判,并且选择适当的教材与之配套。这样,课程的选择和教材的认定结合在一起,剩下来的便是依据这些教学内容进行方法的选定,在选用教学方法时要做到有针对性,有的放矢,尽量用简洁高效的方式来进行课程内容的教学。
(3)学生特点
教学方法的主要针对对象是学生,学生是整个教学的重心,教学方法、教学内容、教学手段的应用都必须围绕学生的需求。教师在对教学方法的选用时,就有必要对学生的特点进行研究。
(4)教学时间、设备和条件
教学方法的选择和应用,还需要对教学时间、设备和条件进行选择,这些条件能够限制教学手段的应用。例如,采用实验法时,需要考虑实验条件、设备、场地等硬性条件,同时还要考虑教师的操作能力。因此,教师在采用教学方法时,就有必要对备选的教学方法进行详细的筛选,考虑到各种条件的限制和应用。
(5)教师业务水平、实际经验和个性特点
教师是应用教学方法的主体,教学方法的选用需要跟教师的业务水平、实际经验以及个性特点相互结合。有些教学方法对教师的能力提出了更高的要求,这就需要教师必须有足够的能力来应付这种局面,具有足够的经验来进行教学。如果对于能力不够的教师,那么就需要选择一些对其能够适应的教学方法,避免一些复杂而又很难采用的教学方法。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述选择融资形式时要考虑的因素有哪些？正确答案： （1）债权人报酬。
（2）融资税负。
（3）公司财务结构与经营控制。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题确认培训时间须考虑的相关因素有（）。A员工工作状况
B培训时间长度
C培训内容
D教学方法运用
E培训时间控制
正确答案： E,C解析： 暂无解析 -
第13题：
选择语文教学方法时，不必考虑教师的特长与风格特征。()
参考答案：错误
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第14题：
简述选择与运用教学方法的依据。答案：解析：教学方法的概念：教学方涪是教师为实现教学目标．完成教学任务，依据教学内容而采用的方式和和手段；教育方法的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来，使这些教学的基本要素能够在教学活动中充分地发挥它们各自的作用．从而实现预期的教学目标。
依据：
(1)依据教学目标和任务的要求
(2)依据课程性质和教材特点
(3)依据学生的特点
(4)依据教师的业务水平、实际经验及个性特点
(5)依据教学的时间、设备和条件 -
第15题：
简述有效地选择教学方法时应考虑的因素。
一般来说，有效地选择教学方法，应考虑如下因素：
教学目标、内容、组织形式、学生起点、教师个性特点、教学方法本身的特点、教学成本、教学规律和原则等。
略 -
第16题：
教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。
正确答案:直观 -
第17题：
有效选择和运用教学方法时应考虑哪些因素？
正确答案: ①教学目标
②教学内容
③教学组织形式
④学生学习起点
⑤教学规律和教学原则
⑥教师个性特点
⑦教学成本
⑧教学方法本身的特性 -
第18题：
选择接入Internet时要考虑的因素有哪些？
正确答案: 首先要根据具体需求选择接入方式和接入技术，当然也要考虑ISP的服务和实力，其次要考虑带宽的要求与具体应用的要求是否符合。 -
第19题：
教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。
正确答案:正确 -
第20题：
选择组织结构形式要考虑的因素有哪些？
正确答案: （1）要考虑企业战略。适应战略要求的组织结构，能为战略的实施，从而为企业目标的实现提供必要的前提。
（2）要考虑企业环境。外部环境的发展变化会对企业内职务、部门、层次设计及其相互关系的安排产生重要的影响。
（3）要考虑企业技术条件。技术及技术装备水平，会作用于组织结构划分、职务设计，会对人员的素质提出要求。
（4）要考虑企业规模及其所处的发展阶段。伴随着企业的发展，组织的结构也须随之调整，以适应变化了的情况。 -
第21题：
问答题选择与运用教学方法的基本依据是什么?正确答案： 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。主要依据是：1、教育目的和任务的要求。2、课程性质和教材的特点。3、学生年龄特征。4、教学条件设备条件。5、教师业务水平、实际经验及个性特点解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题教学是一种创造性的活动，选择与运用教学方法要根据各方面的实际情况统一考虑。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题为什么说教学目标是选择和运用教学方法时必须考虑的因素？正确答案： 教学方法是教师完成教学任务、达成教学目标的办法和手段。目标是方法的灵魂，目标统领方法。教学目标不同，选择的教学方法就不同。如果教学的目标是掌握以言语信息为特征的知识，则宜选用讲授法;如果教学目标是形成技能，则宜选用练习法;如果教学目标是学会方法，则宜选用探究法;如果教学目标是培养学生的态度和情感，则宜选用欣赏法和探究法，等等。如罗杰斯的人本主义的“非指导性教学”在斯金纳看来是取消教育;而斯金纳的行为主义的“程序教学”在罗杰斯看来根本是违反人性的。离开教学目标，孤立地谈教学方法是没有意义的。解析： 暂无解析