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根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（ ）。 A.建立同一感和防止同一感混乱 B-获得勤奋感而克服自卑感 C.获得亲密感以避免孤独感 D.获得主动感和克服内疚感

题目
根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（ ）。
A.建立同一感和防止同一感混乱
B-获得勤奋感而克服自卑感
C.获得亲密感以避免孤独感
D.获得主动感和克服内疚感

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1.依据埃里克森的理论,()需要解决的心理社会危机是基本信任对基本不信任。A.婴儿期B.学龄期C.儿童早期D.青年期

2.根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的_______阶段。

3. 根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（ ）。A．同一感和防止同一感混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感

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  • 第1题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（）。
    A.学前期
    B.青年期
    C.学龄期
    D.成年早期


    答案：C
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。(1)婴儿期(0～2岁)：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；(2)儿童早期(2～4岁)：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；(3)学前期(4～7岁)：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；(4)学龄期(7～12岁)：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；(5)青年期(12～18岁)：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；(6)成年早期(18～25岁)：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；(7)成年中期(25～50岁)：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；(8)成年晚期(50岁至死亡)：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此，答案选C。

  • 第2题：

    依据埃里克森心理社会发展八阶段理论，青年期要解决的危机是( )

    A.繁殖对停滞
    B.同一性对角色混乱
    C.信任对不信任
    D.亲密对孤独

    答案：B
    解析：
    埃里克森认为人格的发展是一个渐进的过程，个体在一生中要经过八个有固定顺序的阶段。每个阶段都有一个发展任务以及需要解决的危机。青年期要解决的危机是同一性对角色混乱；繁殖对停滞是成年中期的危机；信任对不信任是婴儿期要解决的危机；亲密对孤独是成年早期要解决的危机。

  • 第3题：

    大学生主要处于人生发展的青年期阶段，根据埃里克森关于人的发展理论，这一时期的发展危机主要是什么？（）

    • A、自我统合对角色混乱
    • B、勤奋进取对自我贬低
    • C、友爱亲密对孤僻疏离
    • D、精力充沛对颓废迟滞

    正确答案:A

  • 第4题：

    在埃里克森的理论中，（）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和。


    正确答案:儿童早期

  • 第5题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。

    • A、学前期
    • B、青年期
    • C、学龄期
    • D、成年早期

    正确答案:C

  • 第6题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。

    • A、学前期
    • B、婴儿期
    • C、学龄期
    • D、青年期

    正确答案:D

  • 第7题：

    在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期（）。

    • A、儿童早期
    • B、学前期
    • C、青年期
    • D、学龄期

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期（）。
    A

    儿童早期

    B

    学前期

    C

    青年期

    D

    学龄期


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
    A

    同一感和防止同一感混乱

    B

    获得勤奋感而克服自卑感

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： C
    解析： 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务，其中青年期（12～18岁）的特征是建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现。

  • 第10题：

    单选题
    大学生主要处于人生发展的青年期阶段，根据埃里克森关于人的发展理论，这一时期的发展危机主要是什么？（）
    A

    自我统合对角色混乱

    B

    勤奋进取对自我贬低

    C

    友爱亲密对孤僻疏离

    D

    精力充沛对颓废迟滞


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（　　）。
    A

    建立同一感和防止同一感混乱

    B

    获得勤奋感而克服自卑感

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： A
    解析：
    埃里克森是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物，他的心理社会发展理论将人的一生分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段。人在青年期的特征主要表现为建立同一感和避免同一感的混乱。自我同一感指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验形成的有关自我的一致性形象。

  • 第12题：

    问答题
    如何理解埃里克森的心理社会性人格发展理论？

    正确答案： 埃里克森的理论认为，个体人格在一生中的发展会经过一系列的发展阶段，每一阶段都有发展上特定的目标、任务与要解决的主要问题。各个阶段相互依从，后一阶段发展任务的实现要依赖于早期各发展阶段任务的实现。在每一个发展阶段中，都有一个需要解决的心理社会危机，每个危机都涉及一个积极的选择和潜在的消极选择之间的冲突。每个心理社会危机的解决及其解决方式对于个体后继的心理社会发展与人格健康发展都具有重要影响。他认为：在人的在一生中，个体人格发展会经历以下八个阶段：
    阶段1：信任对不信任（t从出生到1.5岁）
    阶段2：自主对羞怯与怀疑（1.5~3岁）
    阶段3：主动对内疚（3～6岁）
    阶段4：勤奋对自卑（6～11岁）
    阶段5：同一性对角色混乱（12~18岁）
    阶段6：亲密对孤独（18~35岁）
    阶段7：繁殖对停滞（35~65岁）
    阶段8：完美无缺对悲观失望（65岁以后）。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。


    答案：
    解析：
    埃里克森的心理社会发展理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列不变的阶段，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可划分为以下八个阶段：
    (1)学习信任的阶段(从出生到18个月左右)；
    (2)成为自主者阶段(2～3岁)；
    (3)发展主动性阶段(4～5岁)；
    (4)变得勤奋的阶段(6～11岁)；
    (5)建立个人同一性的阶段(11～12岁)；
    (6)承担社会义务的阶段(19～24岁左右)；
    (7)显示充沛感的阶段(25～65岁)；
    (8)达到完善的阶段(65岁以后)。
    埃里克森心理社会发展理论的教育价值：埃里克森的心理社会发展理论指出，人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，有助于教育工作者了解中小学生在不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。小学生正处在第四阶段，即变得勤奋阶段，主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。教师或者学校的教育要多鼓励学生大胆想象与创造，对儿童的建议表示赞赏，并耐心回答其问题，以增强其自信心，发展其主动的人格。教师给学生创设一种良好的学习环境，要保证每名学生都有机会在其帮助下确立正确的实际目标，并通过努力获得成功。要给学生表现独立性和责任感的机会，同时，对那些丧失信心的学生提供适当的支持，使他们获得成功的体验。

  • 第14题：

    根据埃里克森的心理社会发展理论，在成年早期的主要冲突是（　）。

    • A、主动与内疚
    • B、羞怯与疑虑
    • C、亲密与孤独
    • D、整合与绝望

    正确答案:C

  • 第15题：

    埃里克森的心理社会发展理论的8个阶段是什么？


    正确答案: 1）基本信任对基本不信任（0～1岁）；
    2）自主性对羞怯和疑惑（2～3岁）；
    3）主动性对内疚（4～6岁）；
    4）勤奋对自卑（6-11岁）；
    5）同一性对角色混乱（12-20岁）；
    6）亲密对孤立（20-24岁）；
    7）创造性对自我专注（25-65岁）；
    8）完善对绝望（65岁至死亡）。

  • 第16题：

    根据埃里克森对个人心理成长历程的划分，18—30岁属于（）

    • A、青年期
    • B、成年期
    • C、成年早期
    • D、成熟期

    正确答案:C

  • 第17题：

    提出心理社会发展理论的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、埃里克森
    • D、柯尔伯格

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    填空题
    在埃里克森的理论中，（）需要解决的心理社会危机是自主对羞耻和。

    正确答案： 儿童早期
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。
    A

    学前期

    B

    婴儿期

    C

    学龄期

    D

    青年期


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是（）。
    A

    同一感和防止同一感混乱

    B

    获得勤奋感而克服自卑感

    C

    获得亲密感以避免孤独感

    D

    获得主动感和克服内疚感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    根据埃里克森对个人心理成长历程的划分，18—30岁属于（）
    A

    青年期

    B

    成年期

    C

    成年早期

    D

    成熟期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（　　）。
    A

    学前期

    B

    青年期

    C

    学龄期

    D

    成年早期


    正确答案： B
    解析：
    埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期（0～2岁），满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；②儿童早期（2～4岁），获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；③学前期（4～7岁），获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；④学龄期（7～12岁），获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；⑤青年期（12～18岁），建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；⑥成年早期（18～25岁），获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；⑦成年中期（25～50岁），获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；⑧成年晚期（50岁至死亡），获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。

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