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你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江)
题目
你认为该如何维持课堂秩序?(2010年，浙江)
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第1题：
你怎样接受上级的指示？你认为自己最适合什么样的工作？你认为你最擅长什么？你认为自己处理人际关系的能力如何？
正确答案：
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第2题：
孩子不遵守课堂秩序,到处乱跑，你要怎么办?答案：解析：孩子总是乱跑会扰乱正常教学秩序，不利于课堂活动开展，需要尽快处理。我会按照如下方式处理。
第一,立即制止该同学的行为，利用教育机智化解尴尬并安顿好课堂秩序。
第二,事后与学生沟通，教育学生认识到课堂纪律的重要性和遵守学校规则的必要性,有事情先同老师沟通后再采取行动，必要时与学生家长联系。
第三，反思自己是否与学生关心和沟通不够,没有建立良好的师生关系，没有及时注意到学生的情绪变化。调整自己的教育方式，与学生之间建立良好的师生关系。
总之，学生的事情无小事，我会秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。 -
第3题：
试说明MCC进线开关的联锁关系，你认为此联锁方式有没有不合理的地方？如果有，你认为该如何改进？
正确答案: 当4AAM检测到低电压时，4AMA断开，4AMB自动投入。
有不合理的地方：4AMA没有位置开关，4AMB不能根据4AMA的开断情况投退；另外如果4AMB故障退出，4AMA不能联锁投上，不是互为备用。
改进：对4AMA、4AMB都加装位置开关，互为备用。 -
第4题：
你认为该如何保证质量管理活动的有效性？
正确答案: 只有把质量体系中的四个要素相互联系构成一个有机的整体，才能保证质量管理活动的有效性。分述如下：
（1）过程。质量体系涉及产品寿命周期的全部阶段，从最初识别市场需要到最终满足要求的全过程。质量管理工作是通过质量体系所涉及的产品寿命周期的所有过程得以实现的。在每一个过程中，都要包括：组织机构、资源、程序。既然产品是活动或过程的结果，为了保证产品质量，就必须对影响产品质量的活动或过程加以控制。
（2）组织机构。是指为了行使某种职能对组织内职位之间的关系所做出的规定，每个职位都确定了该职工拥有的职权和相应的职责。在质量体系中，要明确规定组织结构中有关的质量职能、职权关系和联系方法。具体来说，一方面要明确职位，从而明确职权和职责，对影响产品质量的每一项活动加以控制，做到质量工作事事有人管、人人有专职、办事有程序、检查有标准，按期望的效率达到规定的质量目标；另一方面，质量活动往往是相互联系和相互作用的，因此，还应规定职位之间的联系和接口的控制以及相应的协调措施。
（3）资源。为了实施质量方针并达到质量目标，应对质量活动提供充分和适宜的基本资源。
（4）程序。是指为了进行某项活动所规定的途径。为了实现质量方针和目标，要对影响质量的各项活动的目标和工作质量形成书面程序，并规定所采用的方法和合格的准则。所有书面程序都应加以实施。为了保证质量体系的长期有效性，还要对质量体系进行审核和评审。 -
第5题：
有的学生总是问老师“我应该掌握什么程序设计语言更好？”你认为该如何回答这个问题？
正确答案: 首先必须掌握C语言，面向对象的程序设计语言，各有各的优势，看你想往哪方面用了，如果是服务器端的应用最好是java，跨平台性好；如果是一般的桌面应用，C#是较好的选择；至于易上手程度，VB，Delphi等是上手比较快的；至于数据库应用本人认为PB是最好的选择，VB，Delphi也是比较好的选择；当特别强调效率的时候VC是不二的选择，其中VC最为复杂，也最为灵活，“偷懒的程序员用VB，聪明的程序员用Delphi，真正的程序员用VC”，如果想要设计一些系统级的核心程序，最好用VC，C语言也可，但是不如VC强大。无论什么语言，通一门即可，它们只是工具，设计模式和算法才是灵魂。 -
第6题：
结合新农村建设，从可持续发展的角度，你认为浙江省今后的农业应如何发展？
正确答案: ①利用其气候温暖湿润，具有丰富的山区资源的区位优势条件；②发展药材、香菇等优势产业；③因地制宜调整产业结构，合理安排农业生产；④坚持特色产业的农业发展方向，达到经济、生态、环境三者的和谐发展。 -
第7题：
已知某厂的甲产品需求价格弹性充足，该厂在讨论如何提高该产品的销售收入时，就产品定价提出了几种建议，你认为哪种建议 最为科学合理：（）
- A、维持原价不变
- B、适当降低价格
- C、略微提高价格
- D、大幅提高价
正确答案:C -
第8题：
如何正确决策，对领导者而言非常重要，你认为作为领导者该如何正确决策？
正确答案:1、决策前必须清楚决策的基本目标，做到有的放矢。
2、对具有战略性、长期性、全局性的决策，要慎重进行；对突发事件要果断决策，但要做到主动不盲动、客观不主观、果断不武断。
3、领导者要胸怀全局，情系群众，使决策顺民心和民意。
4、决策前要深入调研、全面准确地掌握第一手资料，为决策寻求真实可靠的依据。
5、集思广益，博采众长，广泛听取专家和群众的意见，提高决策的正确性。 -
第9题：
单选题Don’t you think it’s high time that you stopped to prepare your speech on how to judge a man on his looks?A难道你不认为你该停下来准备明天关于如何从脸色来审判一个人的讲话了吗？
B难道你不认为你该停下来去准备明天关于如何以貌取人的演说了吗？
C难道你不认为到了你该停止准备明天关于不要以貌取人的演讲的时候了吗？
正确答案： A解析：
A项将judge a man on his looks误译为“从脸色来审判一个人”，judge在此处不做“审判”用，looks译作“脸色”也很不恰当。C项将stopped to prepare“停下来去准备……”误译成“停止准备……”。 -
第10题：
问答题有的学生总是问老师“我应该掌握什么程序设计语言更好？”你认为该如何回答这个问题？正确答案： 首先必须掌握C语言，面向对象的程序设计语言，各有各的优势，看你想往哪方面用了，如果是服务器端的应用最好是java，跨平台性好；如果是一般的桌面应用，C#是较好的选择；至于易上手程度，VB，Delphi等是上手比较快的；至于数据库应用本人认为PB是最好的选择，VB，Delphi也是比较好的选择；当特别强调效率的时候VC是不二的选择，其中VC最为复杂，也最为灵活，“偷懒的程序员用VB，聪明的程序员用Delphi，真正的程序员用VC”，如果想要设计一些系统级的核心程序，最好用VC，C语言也可，但是不如VC强大。无论什么语言，通一门即可，它们只是工具，设计模式和算法才是灵魂。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题你认为该如何提升游客的旅游文明素质？正确答案： 加强宣传引导；注重优化环境；培养良好习惯；建立长效机制。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合新农村建设，从可持续发展的角度，你认为浙江省今后的农业应如何发展？正确答案： ①利用其气候温暖湿润，具有丰富的山区资源的区位优势条件；②发展药材、香菇等优势产业；③因地制宜调整产业结构，合理安排农业生产；④坚持特色产业的农业发展方向，达到经济、生态、环境三者的和谐发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
新老师在上课时，有几个学生调皮捣蛋，于是这名新老师就让班长去请班主任来维持课堂秩序。对此，你怎么看?答案：解析：1.提出观点。
新老师因学生调皮而请班主任帮忙维持课堂秩序，我认为是一种失职行为，不值得提倡。
2.分析论述该教师此举的影响及原因。
第一，该教师此举的影响。一是不利于课程的顺利开展。因为学生调皮而终止授课，造成其他学生无法正常完成课程的学习;二是不利于该名教师在学生中树立威信。该教师的做法让其在学生中的威严荡然无存，不利于日后教学工作的开展;三是有损教师形象。因为自身管理手段欠缺而求助他人，对教师的整体形象带来了不良影响。
第二，该教师此举的原因。一是自身课堂驾驭能力偏低，缺乏科学合理的教学管理手段;二是作为新老师，过度依赖班主任，角色意识弱，是一种没有担当、缺乏责任心的体现。
3.落实解决。
一方面，年轻教师应该引以为戒，在走上工作岗位之前做好充分的准备，对课堂上会出现的状况做出预判，并掌握处理方法，提高自己的管理能力。
另一方面，教师在工作过程中要注意与学生建立良好的师生关系，发自内心地关心、爱护学生，让学生感受到这种关怀，从而形成良好的班级氛围。 -
第14题：
你认为该如何维持课堂秩序?答案：解析：[答案要点]教师要维持好课堂秩序，要做到以下几方面：(1)说话要和蔼可亲。(2)管理要严而有度。(3)讲课方法灵活有吸引力。
[评析]此题主要考查课堂管理在教学中的实际运用，教学工作的中心环节就是上课，而上课需要有良好的课堂环境，如何管理课堂，如何维持良好的课堂秩序也是每位教育工作者所关注的话题。 -
第15题：
假如你毕业后到外企工作，你认为该如何成为一名成功的跨文化交际者？
正确答案:了解对方的政治、经济、法律、尤其是社会文化环境，增强文化敏感性，不能依据自身的文化对来自对方的信息做出分析和判断；了解对方的公司文化及管理方式；对合作中可能出现的困难的程度要有足够的思想准备，提高文化适应能力、解决文化冲突的技能，同时建立相互信任和理解的协调机制；努力清除由于语言上的障碍，避免造成许多误解。另外，由于高含蓄文化中(如中国、日本) 许多信息的传递不是用明确的语言、文字或符号，而是通过肢体语言、上下文的联系、场景等进行的，所以要妥善解决上述这些因文化差异而产生的矛盾和冲突。 -
第16题：
你认为我们的企业该如何建设廉洁文化？
正确答案:应强化制度，注重风险防范；应强化部门协作，多措齐下，确保企业廉洁文化创建活动正常推进；应建立科学有效的廉洁文化建设评价体系，要“看的到、听的见、重检查、重激励”。 -
第17题：
举例说出3种遗传病？你认为该如何做到优生?优生的措施主要有哪些?
正确答案: ①避免近亲结婚；实行晚婚晚育；
②接受婚前咨询和检查，防止遗传病的传播；
③保持个人健康，怀孕期间避免有害因素和不良生活习惯，不抽烟、不喝酒，不乱服药，不接触有害物质；实行孕期保健，预防病毒感染，注意孕期用药和营养卫生，定期进行产前检查。 -
第18题：
你认为该如何减缓全球变化？
正确答案: ①减缓全球气候变化。控制温室气体的排放和颗粒物的形成。其核心是控制化石能的消耗。途径：提高化石能的能效；开发其他形式的能源。
②生态系统管理。摆正人在自然界中的位置；人类社会必须寻求有效的途径，使其适应并管理环境。
③减缓变化的机制，包括技术、管理、法律和教育几个层面进行。 -
第19题：
假如你的一位外国朋友刚来中国，你认为该如何帮助他与中国人的跨文化交际？
正确答案: 语言交际——中国人比较喜欢以委婉含蓄的方式表示自己的意思，一般不喜欢正面冲突。惟恐直截了当会伤害对方的面子和感情。
见面语——北方人早上见面说：“你早！”或“早！”广东人早上见面说：“早晨！”汉语中可以直呼一个人的名字作为打招呼的一种方式。另一个通常方式是就对方在做的事发问。
告别——我们的告别过程是前面短后面长。也就是说，前面我们不需要那么多的铺垫，话说的差不多了，双方都感觉到是告别的时候了。客人站起来说：“时候不早了，我们得上路了。”或者说：“明天早上还得上班，我们告辞了。”主人和客人走到门口还要继续再聊一会儿，然后客人才能真正告别。 如果主人希望表现的更殷勤一些，会陪同客人走到楼门口甚至大门口，然后告别。
恭维与谦虚——在称呼方面有一整套谦词，谈到自己时说“鄙人”，谈到自己妻子时说“拙荆” 或“内人”，谈到自己的女儿说“小女”，谈到自己的儿子说“犬子”或“小儿”，谈到自己的著作说“拙著”，谈到自己的家说“茅舍”，宴请客人时说是“便宴”，说自己的意见是“不成熟的意见”，说自己的画是“习 作”等等。在待人接物方面我们有一套规范，例如，进门时注意谁前谁后，入席时注意坐席主次，受表彰时必须说些自贬的话。我们在表示谦虚时不仅可以说自己，也可以说自己的家里人，例如，妻子、儿女等。例如，当别人表扬自己的妻子绘画有根底时，一般来说丈夫也要说几句客气话表示谦虚。可以说：“她随便画画。”或者说“：她画画是业余爱好。”
送礼——在送礼时十分重视礼物的价值，一般说来，礼品越贵重，就越说明对于对方的尊重。对方的社会地位越高，礼品就越要贵重，否则“拿不出手”。在我国传统中受礼时往往需要一再推辞，送礼人一再坚持，在两三个回合以后，受礼人接受了礼物，在客人面前不打开礼物观看。
宴请招待——我们一般的宴请至少要上七八道菜（所谓四冷四热），如果是丰盛的宴会，热菜更多。而且越名贵的菜越奇特的菜越能显示主人的殷勤和客人的身份。饭菜一般都要大大超过主人和客人所能消耗的量，否则就不足以表示主人的好客。席间主人不断向客人劝酒，而酒常常是酒精含量比较高的白酒。 -
第20题：
问答题举例说出3种遗传病？你认为该如何做到优生?优生的措施主要有哪些?正确答案： ①避免近亲结婚；实行晚婚晚育；
②接受婚前咨询和检查，防止遗传病的传播；
③保持个人健康，怀孕期间避免有害因素和不良生活习惯，不抽烟、不喝酒，不乱服药，不接触有害物质；实行孕期保健，预防病毒感染，注意孕期用药和营养卫生，定期进行产前检查。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题对于服务工的投诉，你认为该如何解决？有何建议？正确答案： （1）对服务工应该表扬，对操作工来讲，我们要分析他为什么会把大量的机油洒在机床的周围，到底有什么用意，必须调查清楚。从案例中不可能看出，在这种情况下我们没办法判断到底是怎么回事。但是不管怎么讲，洒了还不搞干净，我们对操作工来说应该给予批评。
（2）如何防止类似意见分歧的重复发生？对车间主任也应适当的批评，为防止类似的问题在次发生，说明我们工作时有些事是控制不了的，不是一个人说了算的，这时我们应对说明书进行修改，对操作工要增加一个功能，洒了还要负责清扫，在工作的时候要保持周围环境的清洁。要求操作工对清洁环境承担一定的保洁的责任。事情发生之后，我们应该及时汇报上级，对服务工和勤杂工也应当加上一条，要完成车间安排的相关或紧急的任务。
（3）你认为该公司在管理上有何需改进之处？要根据实际情况来分析问题，改进要根据实际情况来定，要有分工有协作，要重新定位，要把操作工、保洁工、服务工他们的职责明确清楚，而且为了防止互相推诿，该增加的项目要增加，目的是为了保证工作的顺利进行。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题不能为，不作为，不善为，你认为“三不”干部现象该如何应对？正确答案：解析： -
第23题：
问答题你认为该如何指导学生进行朗读？正确答案： 朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。解析： 暂无解析