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在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多，这一结果是由于这种辣椒的一种成分----维生素E造成的。 以下哪项如果为真，最能支持上述结论： A维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量的维生素E B实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的 C第二次实验时，只设实验组，而不设不食用辣椒的对照组 D实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的

题目
在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多，这一结果是由于这种辣椒的一种成分----维生素E造成的。
以下哪项如果为真，最能支持上述结论：
A维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量的维生素E
B实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的
C第二次实验时，只设实验组，而不设不食用辣椒的对照组
D实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的

相似考题

1.实验设计时,实验组与对照组的主要差别是()A)对照组给予某处理因素，而实验组没有B)实验组和对照组目标人群不一样C)实验组给予某处理因素，而对照组没有D)实验组与对照组观察结果的方法不一样E)对病例诊断要求不一样

2.在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。作为对照组的另一半则没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中成分造成这一实验结论?（ ）A．上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄人一定量维生素EB．实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C．第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不高于不食用辣椒的对照组D．实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的

3.：在一项实验中，实施对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃过这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分一一维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒成分造成这一实验结论？（ ）A．上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素EB．实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C．第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不高于不食用辣椒的对照组D．实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的

4.在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒，而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。 以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论？（ ）A．上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素EB．实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的C．第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组D．实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的

更多“在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多，这一结果是由于这种辣椒的一种成分----维生素E造成的。 ”相关问题

  • 第1题：

    在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证

    A．实验组和对照组人数相同

    B．捉高研究对象的依从性

    C．实验组和对照组都受益

    D．平衡实验组和对照组各种混杂因素

    E．实验设计和实施简便易行


    正确答案：D

  • 第2题：

    运用实验法搜集数据时（）。

    A.实验组和对照组应该是随机的
    B.实验组和对照组应该是匹配的
    C.实验组和对照组应该是无关的
    D.实验组和对照组应该是独立的
    E.实验组和对照组的数据差异不能太大

    答案：A,B,E
    解析：
    运用实验法搜集数据时：①实验组和对照组的产生应当是随机的，研究对象的不同单位应当被随机地分配到实验组或对照组，而不应是经过有意识地挑选的；②实验组和对照组应当是匹配的，即研究对象的背景资料应当是大体相同的，至少不要差异太大。

  • 第3题：

    怎样吃辣椒会中毒（）

    • A、吃到某种我们不知道的有毒辣椒
    • B、集中、大量的食辣
    • C、少量但常年吃一种辣椒
    • D、大量偶尔吃一种辣椒

    正确答案:C

  • 第4题：

    流行病学实验中实验对象分组应是（）

    • A、根据实验者需要随意将实验对象分为实验组及对照组
    • B、根据被实验者意愿，分为实验组及对照组
    • C、实验对象被分为实验组及对照组的概率相等
    • D、实验对象被分为实验组的概率应大于分为对照组的概率

    正确答案:C

  • 第5题：

    社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）.

    • A、增加参与研究对象的依从性
    • B、使实验组和对照组人数相等
    • C、使实验组和对照组都受益
    • D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    • E、避免研究者偏倚

    正确答案:D

  • 第6题：

    在流行病学实验研究中，研究对象的随机分组是为了保证（）

    • A、实验组和对照组人数相同
    • B、提高研究对象的依从性
    • C、实验组和对照组都受益
    • D、平衡实验组和对照组各种混杂因素
    • E、实验设计和实施简便易行

    正确答案:D

  • 第7题：

    关于肝药酶诱导剂实验的计算结果如果P值大于0.05则说明（）

    • A、实验组和对照组数据没有显著性差异
    • B、实验组和对照组数据有显著性差异
    • C、实验组和对照组数据有高度显著性差异
    • D、实验组和对照组数据有明显显著性差异
    • E、以上都不对

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的某种辣椒。而作为对照组的另一半没有吃这种辣椒。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一结果是由于这种辣椒的一种主要成分——维生素E造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这种辣椒中某些成分造成这一实验结论？（　　）
    A

    上述结论中所提到的维生素E在所有蔬菜中都有，为了保证营养必须摄入一定量这种维生素E

    B

    实验组中人们所食用的辣椒数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的

    C

    第二次实验时，只给一组食用大量辣椒作为实验组，而不设不食用辣椒的对照组

    D

    实验前两组实验对象是按认知能力均等划分的


    正确答案： C
    解析：
    文中论点为两组的认知能力的差异是由于辣椒中的维生素E造成的；论据为实验对象的一半食用了大量的某种辣椒，而另一半没有吃这种辣椒，实验组的认知能力比对照组差得多。文干通过服食与未服食辣椒的两组人认知能力的不同得出结论。要加强结论，需要说明没有其他因素影响。D项，说明两组实验对象的认知能力的起点相同，排除了其他因素的影响，加强了实验结论的可信度。

  • 第9题：

    单选题
    临床试验设计时，实验组与对照组的主要差别是（）。
    A

    对病例诊断要求不一样

    B

    实验组给予某处理因素，而对照组没有

    C

    对照组给予处理因素，而实验组没有

    D

    实验组与对照组观察结果的方法不一样

    E

    两者观察所需时间不一样


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对一种疾病的病因的某种可疑因素进行病因学研究时，可采用描述性方法或实验性方法，这两种方法的基本区别是，在实验性调查研究中（）。
    A

    实验组与对照组的样本大小相等

    B

    这种研究是前瞻性的

    C

    实验组与对照组总是一致的

    D

    由研究者决定哪一组暴露于可疑因素，哪一组作为对照组

    E

    使用对照的方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    流行病学实验中实验对象分组应是（）
    A

    根据实验者需要随意将实验对象分为实验组及对照组

    B

    根据被实验者意愿，分为实验组及对照组

    C

    实验对象被分为实验组及对照组的概率相等

    D

    实验对象被分为实验组的概率应大于分为对照组的概率


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    临床试验设计时，实验组与对照组的主要差别是（）。
    A

    对病例诊断要求不一样

    B

    实验组给予某处理因素，而对照组没有

    C

    对照组给予某处理因素，而实验组没有

    D

    实验组与对照组观察结果的方法不一样

    E

    两者观察所需时间不一样


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了

    A.增加参与研究对象的依从性
    B.使实验组和对照组人数相同
    C.平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    D.使实验组和对照组都受益
    E.避免研究者偏倚

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    实验组与对照组对比实验，必须注意实验组与对照组的（）。
    可比性
    略

  • 第15题：

    在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一不利结果是由于这种味精的一种主要成分——谷氨酸造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这一实验结论（）。

    • A、大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精
    • B、实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的
    • C、第二次实验时只设一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组
    • D、两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的

    正确答案:D

  • 第16题：

    在流行病学实验中，研究对象的随机分组是为了（）

    • A、使实验组和对照组人数相同
    • B、使实验组和对照组都受益
    • C、增加参与研究对象的依从性
    • D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    • E、避免研究者偏倚

    正确答案:D

  • 第17题：

    实验研究是（）

    • A、将研究对象按随机原则分为实验组和对照组
    • B、实验组与对照组不是随机的
    • C、实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似
    • D、常用于行为观察
    • E、由原因到结果的调查研究

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列（）是最简便的一种实验调查法的实验设计。

    • A、单一实验组前后对比实验
    • B、实验组与对照组对比实验
    • C、实验组与对照组前后对比实验
    • D、双实验组前后对比实验

    正确答案:A

  • 第19题：

    在社区干预试验中，研究对象的随机分组是为了（）。

    • A、使实验组和对照组都受益
    • B、使实验组和对照组人数相等
    • C、增加参与研究对象的依从性
    • D、平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素
    • E、避免研究者偏倚

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    下列（）是最简便的一种实验调查法的实验设计。
    A

    单一实验组前后对比实验

    B

    实验组与对照组对比实验

    C

    实验组与对照组前后对比实验

    D

    双实验组前后对比实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在一项实验中，实验对象的一半作为实验组，食用了大量的味精。而作为对照组的另一半没有吃这种味精。结果，实验组的认知能力比对照组差得多。这一不利结果是由于这种味精的一种主要成分——谷氨酸造成的。以下哪项如果为真，则最有助于证明这一实验结论（）。
    A

    大多数味精消费者不像实验中的人那样食用大量的味精

    B

    实验组中人们所食用的味精数量是在政府食品条例规定的安全用量之内的

    C

    第二次实验时只设一组食用大量味精作为实验组，而不设不食用味精的对照组

    D

    两组实验对象是在实验前按其认知能力均等划分的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    实验研究是（）
    A

    将研究对象按随机原则分为实验组和对照组

    B

    实验组与对照组不是随机的

    C

    实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似

    D

    常用于行为观察

    E

    由原因到结果的调查研究


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    运用实验法搜集数据时(    )。
    A

    实验组和 对照组应该是随机的

    B

    实验组和对照组应该是匹配的

    C

    实验组和对照组应该是无关的

    D

    实验组和对照组应该是独立的

    E

    实验组和对照组的数据差异不能太大


    正确答案： B,E
    解析：

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