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病人生命的第一质量是A.区别健全人与不健全人的标准B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要C.对人类的生命个体实施有效的道德控制D.体能和智能E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长,在智力.体力方面获得相应的发展

题目

病人生命的第一质量是

A.区别健全人与不健全人的标准

B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要

C.对人类的生命个体实施有效的道德控制

D.体能和智能

E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长,在智力.体力方面获得相应的发展


相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题:

    QALY指标的优点是

    A.考虑病人的生存质量

    B.考虑病人的健康状态

    C.考虑病人的生存期

    D.同时考虑病人的健康状态和生命质量

    E.同时考虑病人的生存期和生命质量


    正确答案:E

  • 第2题:

    护士在照顾病人时,注意防止意外对病人身体、心理的威胁或伤害,能更好地满足病人()

    A生理的需要

    B安全的需要

    C尊敬的需要

    D自我实现的需要

    E爱与归属的需要


    B

  • 第3题:

    生命质量指标与传统医学评价指标相比,最大的区别在于() A、突出病人的情绪反应和认知功能 B、重视病人生存时间 C、强调病人的主观评价 D、依赖客观生理指标 E、关注病人的社会生活状态

    A.突出病人的情绪反应和认知功能

    B.重视病人生存时间

    C.强调病人的主观评价

    D.依赖客观生理指标

    E.关注病人的社会生活状态


    C

  • 第4题:

    偏瘫病人穿衣时顺序为A.健肢→患肢 B.患肢→健肢 C.手杖→健肢→患肢

    偏瘫病人穿衣时顺序为

    A.健肢→患肢

    B.患肢→健肢

    C.手杖→健肢→患肢

    D.手杖→患肢→健肢

    E.健肢→手杖→患肢


    正确答案:B
    本组题旨在考查偏瘫病人日常生活活动训练,穿衣顺序为先患后健;上下楼梯时,下肢最先移动顺序为上健下患,故答案如上。

  • 第5题:

    1、1.()是全人教育,关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。

    A.生命教育

    B.心理教育

    C.情感教育

    D.大学教育


    生命教育