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生命的主要质量是A.区别健全人与不健全人的标准B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要C.对人类的生命个体实施有效的道德控制D.体能和智能E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长，在智力.体力方面获得相应的发展

题目

生命的主要质量是

A.区别健全人与不健全人的标准

B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要

C.对人类的生命个体实施有效的道德控制

D.体能和智能

E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长，在智力.体力方面获得相应的发展

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1.社区诊断与临床诊断的最主要区别是A．针对健康和针对疾病B．全人群参加和只有病人参加C．在医院里和在社区D．事前诊断和事后诊断E．通过调查和不需要调查

2.日本教育家小原国芳提出的“全人教育”理论,认为理想的人必须是“全人”()。A.德育、智育、体育、美育、劳动教育B.真、善、美、圣、健、富这六项价值教育C.宗教教育D.智育、德育、体育、劳动技术教育

3.生命质量指标与传统医学评价指标相比,最大的区别在于()A.突出病人的情绪反应和认知功能B.重视病人生存时间C.强调病人的主观评价D.依赖客观生理指标E.关注病人的社会生活状态

4.病人生命的第一质量是A.区别健全人与不健全人的标准B.经治疗能满足病人生理及生存的最基本需要C.对人类的生命个体实施有效的道德控制D.体能和智能E.经治疗病人能发挥自己的聪明才智与特长，在智力.体力方面获得相应的发展

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  • 第1题：

    QALY指标的优点是

    A．考虑病人的生存质量

    B．考虑病人的健康状态

    C．考虑病人的生存期

    D．同时考虑病人的健康状态和生命质量

    E．同时考虑病人的生存期和生命质量


    正确答案：E

  • 第2题：

    社区诊断与临床诊断的最主要区别是

    A.针对健康和针对疾病
    B.全人群参加和只有病人参加
    C.在医院里和在社区
    D.事前诊断和事后诊断
    E.通过调查和不需要调查

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    生命质量指标与传统医学评价指标相比，最大的区别在于（） A、突出病人的情绪反应和认知功能 B、重视病人生存时间 C、强调病人的主观评价 D、依赖客观生理指标 E、关注病人的社会生活状态

    A．突出病人的情绪反应和认知功能

    B．重视病人生存时间

    C．强调病人的主观评价

    D．依赖客观生理指标

    E．关注病人的社会生活状态


    C

  • 第4题：

    社区诊断与临床诊断的最主要区别是

    A.针对健康和针对疾病
    B.全人群参加和只有病人参加
    C.在医院里和在社区中
    D.事前诊断和事后诊断
    E.通过调查和不需要调查

    答案：D
    解析：

  • 第5题：

    1、1.（）是全人教育，关乎人的生存与生活、成长与发展、本性与价值。

    A．生命教育

    B．心理教育

    C．情感教育

    D．大学教育


    生命教育

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