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列举增进讲授效果的措施。
题目
列举增进讲授效果的措施。
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第1题：
简述小组教学中，增进教学效果的措施。答案：解析：(1)周密计划,明确指导,使全体组员明确目标、任务(2)时间限制,以免失控。(3)小组规模控制,5-6位学员最合适。(4)明确教师角色。(5)合理分组。 -
第2题：
在增进行为方面，模仿和示范的效果不包括（）
A获得效果
B解除抑制效果
C抑制效果
D促进效果
C
略 -
第3题：
增进人际关系的方法有哪些？（列举 6 条以上）
正确答案: 1）找出与对方的共同点。
2）表现出自己关心对方。
3）以笑声支援对方，做个忠实的听众。
4）适度地谈谈自己的失败。
5）对人要大度，宽以待人。
6）先征求对方的意见。
7）善意、可行的建议。
8）及时指出对方身上的微小、积极的变化。
9）记住对方“特别的日子”，如生日等。
10）引导对方谈对方比较得意的事。
11）积极主动与他人打招呼。
12）正式场合注重自己的外在形象。 -
第4题：
影响讲授效果的因素有（）。
- A、语音
- B、语速
- C、语流
- D、身高
- E、用词
正确答案:A,B,C,E -
第5题：
在示范模仿技术中增进良好行为的效果可以分为解除抑制的效果、（）、（）。
正确答案:行为获得效果；行为获得效果 -
第6题：
列举防止静电事故的主要措施。
正确答案: 1）减少静电产生；2）控制油品流速；3）接地与跨接；4）控制加油方式；5）防止混油或含有水杂；6）油品经过滤器后要有足够的静电泄漏时间；7）加抗静电剂；8）设置静电消除器和静电缓冲器；9）消除危险放电；10）消除爆炸性混合气体。 -
第7题：
有关讲授法的描述，错误的是（）
- A、讲授是教师需要掌握的最基本的一种方法和基本功
- B、从回忆信息的角度来看，讲授法相对于其他方法效果较差
- C、讲授的过程是最关键的部分，讲授速度主要与材料的难易程度有关
- D、当学生人数多，讲授内容丰富，时间又紧迫的情况下，不适于用讲授法
正确答案:D -
第8题：
在职工培训中，讲授法的缺点是（）。
- A、讲授内容具有强制性
- B、学习效果易受教师讲授水平的影响
- C、适用的范围有限
- D、没有反馈；
正确答案:A,B,D -
第9题：
多选题能增进演示教学效果的措施有 ( )A不能边看边讲
B明确观察目的、内容及要求
C确保演示项目的效果
D演示要适时
E演示过程要正确
正确答案： B,C,D,E解析： -
第10题：
问答题请结合个人体会，谈谈讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？正确答案： （1）讲授内容的选择和组织：掌握尽可能多的材料，及时补充新进展和新成果，将授课内容有机地组织起来，让学生更好地掌握教学重点。
（2）导课的应用技巧：导课的形式多样，常见的方式如下
①直入主题式；
②温故式；
③故事式；
④提问式；
⑤演练式；
⑥即兴式。
（3）教学语言的应用技巧：讲授的效果很大程度上取决于教学语言的使用，包括语言表达的技巧和非语言表达的技巧。
（4）建立师生间的双向沟通：在教学过程中，教师应适时地穿插问答或讨论，以便了解学生是否听懂，进而调整或修正其教学进程。还可配合教材适时适量地使用教学媒体与教具。
（5）合理应用提问的应用技巧
（6）结课的应用技巧：结课的形式与方法很多，常用的包括
①自然式结课；
②设置悬念式结课；
③提问式结课；
④总结式结课；
⑤发散式结课。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题有关讲授法的描述，错误的是（）A讲授是教师需要掌握的最基本的一种方法和基本功
B从回忆信息的角度来看，讲授法相对于其他方法效果较差
C讲授的过程是最关键的部分，讲授速度主要与材料的难易程度有关
D当学生人数多，讲授内容丰富，时间又紧迫的情况下，不适于用讲授法
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述增进课堂提问法效果的措施。正确答案：解析： -
第13题：
简述在增进讲授效果的措施中,保持学生注意力的方法。答案：解析：(1)在讲授过程中有意识地运用视觉教材,尤其是色彩鲜明的幻灯片(2分);(2)采用一种以小组为单位的“信息快速传递技巧”(1分)(3)计学生在讲授过程中有2~3分钟休息时间(1分);(4)在讲授的最后采用不完全填空的形式进行测验(1分) -
第14题：
课堂讲授法的不足是（）
A是一种单向性的思想交流方式
B适用范围具有确定的界限
C在增进记忆方面的效果很差
D属于灌输式培训
A,B,C,D
略 -
第15题：
列举几种防御霜冻的措施。
正确答案: ①农业方法：培育和选用抗霜冻能力强的品种，选择适宜的播种期，合理配臵作物的种类和品种。
②物理方法：人工熏烟法：用杂草、桔干、枯枝、落叶、锯木在地里堆成均匀的小堆使其燃烧生烟；灌水法：来临前1—2天灌水；覆盖：用麦草、草帘、树枝、树叶、塑料薄膜，来领前下午覆与植物幼苗上，设臵屏障。 -
第16题：
讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？
正确答案:1）声音的应用：声音清晰，应用辅音，改变音调、音量和节律提高表达效果。讲授的速度合适，学会应用暂停。
2）教师的行为：为学生提供具有心理安全感气氛的环境，重视非语言性交流，学会观察、点头、目光交流等。要诚实，要有自己的风格。
3）讲授的开始与结束：开始前检查教学用具的准备情况，保持适度的觉醒状态。
结束时作结束性总结、口头提问或测验等。
4）保持学生的注意力：运用视觉教材，采用信息快速传递技巧，讲授过程中有2~3分钟的休息时间，注意讲授速度。
5）保持课堂纪律：正确处理上课迟到、窃窃私语等违反纪律的问题。 -
第17题：
列举提高锚杆支护效果的三种措施？
正确答案: 采用高强度锚杆或大直径锚杆；增大锚杆钻孔直径；增加锚杆根数。 -
第18题：
请结合个人体会，谈谈讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？
正确答案: （1）讲授内容的选择和组织：掌握尽可能多的材料，及时补充新进展和新成果，将授课内容有机地组织起来，让学生更好地掌握教学重点。
（2）导课的应用技巧：导课的形式多样，常见的方式如下
①直入主题式；
②温故式；
③故事式；
④提问式；
⑤演练式；
⑥即兴式。
（3）教学语言的应用技巧：讲授的效果很大程度上取决于教学语言的使用，包括语言表达的技巧和非语言表达的技巧。
（4）建立师生间的双向沟通：在教学过程中，教师应适时地穿插问答或讨论，以便了解学生是否听懂，进而调整或修正其教学进程。还可配合教材适时适量地使用教学媒体与教具。
（5）合理应用提问的应用技巧
（6）结课的应用技巧：结课的形式与方法很多，常用的包括
①自然式结课；
②设置悬念式结课；
③提问式结课；
④总结式结课；
⑤发散式结课。 -
第19题：
负荷控制的主要措施有哪些？（列举常用的8种措施）
正确答案: 1）强制使某些用户调话；
2）在同一NodeB的不同时隙间进行负荷均衡；
3）下行快速负荷功率控制：拒绝移动台来的下行快速功率增加命令；
4）上行快速负荷功率控制：减少上行快速功率控制使用的上行目标Eb/N0值；
5）减少分组数据流量的吞吐量
6）切换到另外一个TD-SCDMA载波
7）切换到GSM或其他移动通信系统
8）减少实时移动台的比特传输率
9）降低基站发射功率，减小基站覆盖，迫使本站内一些UE切换到其他小区。 -
第20题：
问答题讲授过程中应注意哪些环节以保证讲授的效果？正确答案： 1）声音的应用：声音清晰，应用辅音，改变音调、音量和节律提高表达效果。讲授的速度合适，学会应用暂停。
2）教师的行为：为学生提供具有心理安全感气氛的环境，重视非语言性交流，学会观察、点头、目光交流等。要诚实，要有自己的风格。
3）讲授的开始与结束：开始前检查教学用具的准备情况，保持适度的觉醒状态。
结束时作结束性总结、口头提问或测验等。
4）保持学生的注意力：运用视觉教材，采用信息快速传递技巧，讲授过程中有2~3分钟的休息时间，注意讲授速度。
5）保持课堂纪律：正确处理上课迟到、窃窃私语等违反纪律的问题。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）A教学内容应充实，结构清晰
B教师思路应明确，有目的地讲授
C教授时注意理论联系实际
D注重教学语言的表达技巧
E不必掌握教学中非语言性的表达
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题列举提高锚杆支护效果的三种措施？正确答案： 采用高强度锚杆或大直径锚杆；增大锚杆钻孔直径；增加锚杆根数。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在增进行为方面，模仿和示范的效果不包括（）A获得效果
B解除抑制效果
C抑制效果
D促进效果
正确答案： C解析： 暂无解析