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认知心理学认为，知觉是现实刺激和已储存的（）相互作用的结果。

题目
认知心理学认为，知觉是现实刺激和已储存的（）相互作用的结果。
相似考题

1.下列关于情绪理论的描述，正确的是A、沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B、伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C、拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪D、阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E、詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果

2.沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果，这些因素包括（ ）。A．生理变化B．环境刺激C．动机作用D．认知过程

3.沙赫特的情绪理论（ ）。A．叫情绪的认知理论B．叫情绪的动机一分化理论C．认为情绪是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果D．认为认知在情绪产生中起决定作用

4.认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成()的结果。

参考答案和解析
知识经验
略
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  • 第1题：

    根据知觉的认知理论，下述观点正确的有（）。

    A知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程

    B知觉是获得感觉信息意义的过程

    C知觉既具有直接性质，也具有间接性质

    D知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程

    E知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果


    A,B,C,E
    略

  • 第2题：

    认知心理学认为，知觉与（）是分不开的，并因此而具有间接性质。

    A知识经验

    B现实刺激

    C逻辑推理

    D感觉信息


    A
    略

  • 第3题：

    当代心理学、教育学理论认为，学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果，学习就是人脑不断（）的过程。


    正确答案:建构

  • 第4题：

    认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。

    • A、刺激-反应的联结
    • B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统
    • C、一种特殊认知能力
    • D、儿童与语言交往环境相互作用的结果

    正确答案:B

  • 第5题：

    认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）

    • A、刺激-反应的联结
    • B、表达意图或意义、受规则制约的符号系统
    • C、一种特殊的认知能力
    • D、儿童与语言交往环境相互作用的结果

    正确答案:B

  • 第6题：

    美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（　）

    • A、外界环境刺激
    • B、机体的生理变化
    • C、认知过程
    • D、丘脑
    • E、HPA轴

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    认知心理学认为，知觉是现实刺激和已储存的（）相互作用的结果。

    正确答案： 知识经验
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果，这些因素包括（　）
    A

    生理变化

    B

    环境刺激

    C

    动机作用

    D

    认知过程


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成（）的结果。

    正确答案： 认知结构
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）
    A

    刺激-反应的联结

    B

    表达意图或意义、受规则制约的符号系统

    C

    一种特殊的认知能力

    D

    儿童与语言交往环境相互作用的结果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而（）又起着决定的作用。
    A

    外界环境刺激 

    B

    机体的生理变化 

    C

    认知过程 

    D

    丘脑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。
    A

    刺激-反应的联结

    B

    表达意图或意义、受规则制约的符号系统

    C

    一种特殊认知能力

    D

    儿童与语言交往环境相互作用的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（）

    A外界环境的刺激

    B机体的生理变化

    C认知过程

    D丘脑

    E反射


    C
    略

  • 第14题：

    认知心理学认为，知觉是（）和已储存的知识经验的相互作用的结果。
    现实刺激
    略

  • 第15题：

    人的知觉是知觉主体、知觉对象和外界环境相互作用、相互影响的结果。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果，这些因素包括（　）

    • A、生理变化
    • B、环境刺激
    • C、动机作用
    • D、认知过程

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    沙赫特提出的“情绪的三因素学说”认为情绪是（）相互作用的结果。

    • A、外界环境的刺激
    • B、机体的生理变化
    • C、认知过程
    • D、内驱力

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    单选题
    认知心理学认为，知觉与（）是分不开的，并因此而具有间接性质。
    A

    知识经验

    B

    现实刺激

    C

    逻辑推理

    D

    感觉信息


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    认知心理学认为，知觉是（）和已储存的知识经验的相互作用的结果。

    正确答案： 现实刺激
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列关于情绪理论的描述，哪项正确？（　　）
    A

    阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物

    B

    沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉

    C

    拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪

    D

    伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心

    E

    詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果


    正确答案： E
    解析：
    此题考查的是各情绪理论代表人物的观点，ABCE四个选项的错误在于“张冠李戴”， A中的观点是拉扎勒斯的，B中的观点是詹姆斯的，C中的观点是阿诺德的，E中的观点是沙赫特的。

  • 第21题：

    单选题
    美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是（　）
    A

    外界环境刺激

    B

    机体的生理变化

    C

    认知过程

    D

    丘脑

    E

    HPA轴


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据知觉的认知理论，下述观点正确的有（）
    A

    知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程

    B

    知觉是获得感觉信息意义的过程

    C

    知觉既具有直接性质，也具有间接性质

    D

    知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程

    E

    知觉是现实刺激和已贮存的知识经验的相互作用的结果


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    当代心理学、教育学理论认为，学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果，学习就是人脑不断（）的过程。

    正确答案： 建构
    解析： 暂无解析

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