假说的作用有哪些？

第1题：

科学假说在科学认识中的作用及建立科学假设应遵循哪些原则？

正确答案: 作用：A对人们的认识有导向作用，B是通向科学的桥梁，C激发创性思维的媒介，D各种假说之间的争论有利于科学认识的深化。原则：A解释性原则：提出假设不能和研究范围内被检验的事实相冲突。B对应原则：假设与以知的科学定律与理论的关系，提出假设和原来的理论想冲突，但假设不能和原来事实中真理相冲突，新假设要包容或解释原有理论，把原有理论作为新假设的特例包含在其中。C简单性原则：好的假设尽可能要有逻辑上的简单性，建设尽可能以少的初始条件或公里，而要尽可能符合客观现象。D可检验性原则：提出假设必须在观察或经验上加以检验的，就能判断它是否具有真理性。

第2题：

什么是假说？在科学研究中，假说有哪些作用？

正确答案: 假说：在形成科学理论的过程中，开始构建理论雏形阶段的设想。
作用：
（1）是形成科学理论、发展科学理论的必经阶段。
（2）假说是科学分类的依据。

第3题：

关于地球上生命起源的假说有哪些？

正确答案:我们对人类起源方面的知识，基本上还是推测性的。关于地球上生命起源的假说有两种。一种是生命起源于地球，另一种是来自星外。
现代天文学证据表明，物质宇宙是在100～200亿年前的一次"大爆炸"中产生的。地球是在50亿年前由太阳系中的一团炽热岩石形成的，富含各种元素。生命很可能是在这样的环境中诞生的。Miller和Urey1953年的实验结果表明，氨基酸能够在45亿年前的地球大气中形成，这支持了关于生命起源于地球上的非生命体系假说。另一种假说认为，生命来源于星外，是陨石携带的简单生物到达了地球。

第4题：

目前常用下列哪些假说来解释氧化磷酸化的作用（）

A、构象偶联假说
B、化学渗透学说
C、瓦勃氏假说
D、巴斯德效应
E、化学偶联假说

正确答案:A,B,E

第5题：

解释酶作用专一性的假说有哪些？各自的要点是什么？

正确答案:⑴锁钥学说：是德国著名有机化学家，EmilFisher提出来的。他认为酶像一把锁，酶的底物或底物分子的一部分结构尤如钥匙一样，能专一性地插入到酶的活性中心部位，因而反应发生。
⑵三点附着学说：该学说是A•Ogster在研究甘油激酶催化甘油转变为磷酸甘油时提出来的。其要点是：立体对映体中的一对底物虽然基团相同，但空间排布不同；那么这些基团与酶活性中心的有关基团能否互相匹配不好确定。只有三点都相互匹配时，酶才能作用于这个底物。
以上两种学说都把酶和底物之间的关系认为是“刚性的”，只能说明底物与酶的结合，不能说明催化。因此属于“刚性模板”学说。
⑶诱导楔合假说：1958年，Koshland提出了诱导楔合理论。该学说的要点是：酶活性中心的结构具有可塑性，即酶分子木身的结构不是固定不变的。当酶与其底物结合时，酶受到底物的诱导，其构象发生相应的改变，从而引起催化部位有关基团在空间位置上的改变；以利于酶的催化基团与底物的敏感键正确的楔合，形成酶-底物中间复合物。

第6题：

问答题

关于盆地的起源，曾提出哪些理论和假说？你对这些理论和假说有何见解？

正确答案： 1、美国的丹纳等倡导的大洋永存说认为，大洋是原生的，大洋地壳形成于地质历史的最初阶段，大陆则是后来形成并逐渐增生的，现代大洋盆地是在大陆增长以后原始大洋的残留部分，在目前大洋的位置上从来不曾被大陆占据过。深海钻探的事实证明，洋底沉积层极薄且非常年轻，其年龄均不老于侏罗纪。
2、前苏联学者别洛乌索夫提出的大洋化说认为，在古生代末期以前，全球皆被大陆地壳所覆盖，太平洋、大西洋、印度洋地区在那时还不是大洋；古生代末至中生代初，来自地幔的基性、超基性岩浆大规模上升，大陆地壳破裂为块状，并与上升的基性、超基性岩浆混合，遭受变质，密度加大并沉入地幔之中；大陆地块沉陷之处，形成洋盆；随着玄武岩浆的喷溢，洋盆底部覆盖上一层玄武岩层。这便是大陆地壳的基性化或大洋化作用。
上述两种假说均属于固定化论。
大陆漂移、海底扩张和板块运动的概念，使人们对于洋盆演化的认识发生了根本的改变。

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第7题：

问答题

怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？

正确答案：科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。
科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

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第8题：

判断题

正确的假说在科学思维中发挥着积极作用，错误的假说对科学的发展有阻碍作用

A

对

B

错

正确答案：错

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第9题：

问答题

收益率曲线的理论假说有哪些？

正确答案：对收益率曲线的不同形状的解释产生了不同的期限结构理论，有三种理论用于解释利率的期限结构：①第一种是流动偏好理论，认为长期债券收益要高于短期债券收益，因为短期债券流动性高，易于变现，而长期债券流动性差。人们购买长期债券在某种程度上牺牲了流动性，因而要求得到补偿。②第二种理论是预期理论，预期理论认为，如果人们预期利率会上升，长期债券利率就会高于短期利率。就是说，如果所有投资者预期利率上升，收益曲线将向上倾斜；当经济周期从高涨、繁荣即将过度到衰退时如果人们预期利率保持不变，那么收益曲线将持平；如果在经济衰退初期人们预期未来利率会下降，那么就会形成向下倾斜的收益曲线。③第三种理论是市场分割理论。认为，因为人们有不同的期限偏好，所以长期、中期、短期债券便有不同的供给和需求，从而形成不同的市场，它们之间不能互相替代。根据供求量的不同，它们的利率各不相同。

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第10题：

多选题

社会支持保护健康的机制研究有（）。

A

缓冲作用假说

B

共振作用假说

C

独立作用假说

D

脆弱部位假说

正确答案： D,A

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第11题：

多选题

目前常用下列哪些假说来解释氧化磷酸化的作用（）

A

构象偶联假说

B

化学渗透学说

C

瓦勃氏假说

D

巴斯德效应

E

化学偶联假说

正确答案： E,B

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第12题：

问答题

支持内共生假说的现象有哪些？

正确答案：首先，生物细胞间的内共生现象是存在的。好氧细菌与线粒体，蓝细菌与叶绿体在大小、膜的组成及膜蛋白的运转作用等方面具有相似性。繁殖时，线粒体和叶绿体分裂方式与好氧细菌和蓝细菌的二分裂基本相同。线粒体与叶绿体内部含有环状DNA，这一点也与好氧细菌和蓝细菌相同。另外，线粒体与叶绿体核酸序列的分析结果也为内共生学说提供了支持。

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第13题：

怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？

正确答案: 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

第14题：

气孔开闭机理的假说有哪些？请简述之。

正确答案:（1）淀粉--糖变化学说：在光照下保卫细胞进行光合作用合成可溶性糖。另外由于光合作用消耗C0₂，使保卫细胞pH值升高，淀粉磷酸化酶水解细胞中淀粉形成可溶性糖，细胞水势下降，当保卫细胞水势低于周围的细胞水势时，便吸水迫使气孔张开，在暗中光合作用停止，情况与上述相反，气孔关闭。
（2）无机离子吸收学说：在光照下，保卫细胞质膜上具有光活化H+泵ATP酶，分解光合磷酸化产生的ATP并将H+分泌到细胞壁，同时将外面的K+吸收到细胞中来，Cl^-也伴随着K⁺进入，以保证保卫细胞的电中性，保卫细胞中积累较多的K+和，降低水势，气孔就张开，反之，则气孔关闭。
（3）苹果酸生成学说。在光下保卫细胞内的C0₂被利用，pH值就上升，剩余的C0₂就转变成重碳酸盐（HCO^3-），淀粉通过糖酵解作用产生的磷酸烯醇式丙酮酸在PEP羧化酶作用下与HC0^3-作用形成草酰乙酸，然后还原成苹果酸，可作为渗透物降低水势，气孔张开，反之关闭。

第15题：

目前，解释氧化磷酸化作用的机理有多种假说，其中得到较多人支持的是假说，该假说认为线粒体内膜内外的（）是形成ATP的动力。

正确答案:化学渗透，质子动力势（质子电化学梯度）

第16题：

关于光敏色素作用于光形态建成的机理，主要有两种假说：（）作用假说与（）调节假说。

正确答案:膜，基因

第17题：

目前，解释氧化磷酸化作用的机理有多种假说，其中得到较多人支持的是（）假说，该假说认为（）是形成ATP的动力。

正确答案:化学渗透；子动力势(质子电化学梯度)

第18题：

问答题

假说有哪些评价标准？

正确答案：（1）该假说和已经建立的科学假说是相容的。
（2）假说的预见能力和解释能力。
（3）假说的简洁性。

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第19题：

问答题

什么是假说？在科学研究中，假说有哪些作用？

正确答案：假说：在形成科学理论的过程中，开始构建理论雏形阶段的设想。
作用：
（1）是形成科学理论、发展科学理论的必经阶段。
（2）假说是科学分类的依据。

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第20题：

问答题

解释酶作用专一性的假说有哪些？各自的要点是什么？

正确答案： ⑴锁钥学说：是德国著名有机化学家，EmilFisher提出来的。他认为酶像一把锁，酶的底物或底物分子的一部分结构尤如钥匙一样，能专一性地插入到酶的活性中心部位，因而反应发生。
⑵三点附着学说：该学说是A•Ogster在研究甘油激酶催化甘油转变为磷酸甘油时提出来的。其要点是：立体对映体中的一对底物虽然基团相同，但空间排布不同；那么这些基团与酶活性中心的有关基团能否互相匹配不好确定。只有三点都相互匹配时，酶才能作用于这个底物。
以上两种学说都把酶和底物之间的关系认为是“刚性的”，只能说明底物与酶的结合，不能说明催化。因此属于“刚性模板”学说。
⑶诱导楔合假说：1958年，Koshland提出了诱导楔合理论。该学说的要点是：酶活性中心的结构具有可塑性，即酶分子木身的结构不是固定不变的。当酶与其底物结合时，酶受到底物的诱导，其构象发生相应的改变，从而引起催化部位有关基团在空间位置上的改变；以利于酶的催化基团与底物的敏感键正确的楔合，形成酶-底物中间复合物。

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第21题：

填空题

目前，解释氧化磷酸化作用的机理有多种假说，其中得到较多人支持的是（）假说，该假说认为（）是形成ATP的动力。