如何帮助未成年人提高自我防范能力？

第1题：

第2题：

大学生如何提高自我安全保护能力？

正确答案: 1、要加强法律、安全知识学习。2、要勇于社会实践和锻炼。3、要善于总结。

第3题：

基层组织如何帮助村民提高自救和救助能力？

正确答案:山洪多发区的基层组织应该将宣传发动和教育帮助村民提高抗御山洪灾害的水平作为日常性工作，常抓不懈。
一是在平时反复深入地开展防御山洪灾害和自救常识的普及教育，尤其要讲清本地山洪灾害隐患的存在和分布变化情况，做到家喻户晓、人人皆知；
二是努力创造条件，不断改造和完善本辖区的交通、通讯设施和防御山洪灾害的组织领导体系，提高预警预报和抢险救灾的快速反应能力；
三是积极组织村民开展多种途径和方式的互助互救活动，制定并完善互助互救方案，特别是发动党员干部、安全*区的居民与危险区、警戒区居民结成对子，实行帮扶。平时通过有意识的培训引导，形成制度，长期坚持下去。只有这样，才能在临险遇灾时，即可形成社会合力，有效地做好临灾转移、安置及灾后的恢复工作。

第4题：

入院教育目标是（）

• A、帮助患者尽快适应住院环境，建立遵医行为
• B、提高患者住院适应能力，减轻心理负担
• C、提高患者配合检查、治疗的能力，减轻焦虑，减少并发症
• D、提高手术配合能力，减少并发症
• E、提高自我保健和自我护理能力，促进功能康复

正确答案:A

第5题：

未成年人如何进行自我防范？

正确答案: 预防未成年人犯罪是一项复杂的系统工程，既有外部力量的帮助和支持，也要有其自身内部的努力。只有二者的紧密结合，才能保障未成年人健康成长。因此，为了增强自身的抵抗力和免疫力，未成年人就当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。

第6题：

如何提高老年自我保健意识和能力？

正确答案: 要想提高老年人自我保健能力，必须兼备自我保健意识和自我保健知识：
①学好自我保健科普知识，要突出无病早防、有病早治，将学到的保健知识用到自我保健上、家庭保健上；
②在与疾病、衰老斗争实践中不断总结、提高自己的自我保健意识和知识；
③要学会防病知识、抗衰老知识、健身方法、养生手段；④贵在坚持、持之以恒。

第7题：

小李想要提高自身的自我认知能力，以下对他没有帮助的是（）。

正确答案:只进行大量细致的观察

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

目标管理的作用在于使（）根据实际情况，制定出切实可行的目标和具体任务，并能由此规范、指导和帮助下属防范工作的步骤和方法，激发、鼓励下属防范工作的信心和热情，提倡防范者个人能力的自我提高。

• A、每个人
• B、群众
• C、职工
• D、管理者

正确答案:D

第15题：

为了预防运动损伤应注意加强保护和帮助，特别要提高自我保护能力和意识。

正确答案:正确

第16题：

未成年人关爱行动的项目帮助未成年人缓解或消除心理问题，提高情绪自我管控能力，促进健康人格的形成，此举属于维护青少年合法权益的（）方面。

• A、困难帮扶
• B、权益保护
• C、法律服务
• D、心理疏导

正确答案:D

第17题：

施工企业要加强员工的安全教育和（），强化员工安全责任意识，提高员工安全自我防范能力

正确答案:安全操作技能培训

第18题：

教师应如何帮助幼儿提高听与说的能力？

正确答案: （1）多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给他读图书、讲故事等。
（2）引导幼儿学会认真倾听。如：要认真听别人（包括幼儿）讲话，为幼儿做出表率。要用幼儿听得懂的语言与他们交谈。对幼儿提要求和布置任务时要求他们注意听，鼓励他主动提问。
（3）对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。
（4）为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。
（5）引导幼儿清楚地表达。和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说。同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他们理清思路并清晰地说出来。
（6）注意语言文明，为幼儿做出表率。
（7）帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。

第19题：

领导者如何提高下属的自我领导能力？

正确答案:领导者可以按照以下几点提高下属的自我领导能力：
（1）使自我领导模式化。练习自我观察，设置挑战性的个人目标，进行自我指导和自我强化。然后，在实际生活中表现出这些行为，并鼓励员工不断练习直至取得成效。
（2）鼓励员工设立自我目标。拥有一个可以量化的具体目标是提高自我领导能力中的重要部分。
（3）鼓励自我奖励的使用，以巩固和提高理想行为。自我惩罚反而是应该受到限制的，仅仅当员工不诚实或具有破坏性时才使用。
（4）形成积极的思维范式。鼓励员工树立心理形象并进行自我对话，以进一步激发自我动机。
（5）形成自我领导氛围。重新设计工作以增加工作自身的内在奖励机制，并着重于这些内在奖励机制，并着重于这些内在奖励特点来激发员工动机。
（6）鼓励自我批评。鼓励员工对自己的绩效水平感到不满意。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：