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（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。A、皮亚杰B、柯尔伯格C、马斯洛D、杜威

题目

（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。

  • A、皮亚杰
  • B、柯尔伯格
  • C、马斯洛
  • D、杜威
相似考题

1.__________是能引起个体动机的外部刺激或情境，是有机体趋向或回避的目标。

2.关系论本质观认为美即不在物也不在心,而在物与心之间的关系,美既不是纯主观的,又不是纯客观的,而在于主客体的关系中。()此题为判断题(对，错)。

3.成本报表属于()。A、内部报表B、外部报表C、既是内部报表又是外部报表D、既不是内部报表又不是外部报表

4.皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的A、同化B、顺应C、改造D、适应E、反应

更多“（）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部”相关问题

  • 第1题：

    从内外角度来说,政府公共关系的客体包括()。

    A、个体公众

    B、组织公众

    C、内部公众

    D、外部公众


    参考答案：CD

  • 第2题：

    心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    动机（）。

    • A、不能进行直接的观察，但可以根据个体的外部行为表现加以推断
    • B、在需要的基础上产生
    • C、是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的内在的心理过程或内部的动力
    • D、对有机体内部不平衡状态的反应，表现为有机体对内部环境条件的欲求

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    海尔森的适应水平理论认为，人们对刺激作判断时会有一个参照点，该参照点受到如下因素的制约，它们是（）

    • A、注意集中的焦点刺激
    • B、背景刺激
    • C、有机体的内部活动
    • D、有机体的外部活动

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变


    正确答案:正确

  • 第6题：

    瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。


    正确答案:即大脑；即环境；主、客体

  • 第7题：

    “刺激－反应”模式认为，所有消费者的购买行为都是由刺激引起的，这种刺激既来自于外部环境，也来自于消费者内部的生理或心理因素。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    需要是作为有机体的人对个体内部和外部的某些东西感到缺乏时的一种心理反应，它有不同的类型，按照需要的起源，可以把需要分为（）。

    • A、主观需要与客观需要
    • B、物质需要与精神需要
    • C、生理需要与社会需要
    • D、眼前需要和长远需要

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    心理发展从被动性向主动性演变，从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    海尔森的适应水平理论认为，人们对刺激作判断时会有一个参照点，该参照点受到如下因素的制约，它们是（）
    A

    注意集中的焦点刺激

    B

    背景刺激

    C

    有机体的内部活动

    D

    有机体的外部活动


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。
    A

    皮亚杰

    B

    柯尔伯格

    C

    马斯洛

    D

    杜威


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    皮亚杰认为儿童对客体的认识不是通过对客体的简单摹写，而是通过动作和运算。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    政府公共关系的客体包括（ ）

    A.个体公众
    B.组织公众
    C.内部公众
    D.外部公众
    E.目标公众

    答案：C,D
    解析：

  • 第14题：

    下列各项中，正确表述认识客体的含义的是（）

    • A、认识的客体是主体创造出来的对象
    • B、认识的客体是外部自然界
    • C、认识的客体是主体实践和认识的对象
    • D、认识的客体是客观存在的事物

    正确答案:C

  • 第15题：

    消费者认识需要是由（）引起的。

    • A、内部刺激
    • B、正面刺激
    • C、负面刺激
    • D、外部刺激

    正确答案:A,D

  • 第16题：

    据酸碱质子理论，你认为水是（）。

    • A、酸
    • B、碱
    • C、既是酸又是碱
    • D、既不是酸也不是碱

    正确答案:C

  • 第17题：

    “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。

    • A、行为主义
    • B、认知主义
    • C、建构主义
    • D、人本主义

    正确答案:C

  • 第18题：

    政府公共关系的客体包括（）

    • A、个体公众
    • B、组织公众
    • C、内部公众
    • D、外部公众
    • E、目标公众

    正确答案:C,D

  • 第19题：

    （）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。

    • A、精神分析心理学派
    • B、皮亚杰
    • C、维果茨基
    • D、行为主义

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    （）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体的动作。
    A

    精神分析心理学派

    B

    皮亚杰

    C

    维果茨基

    D

    行为主义


    正确答案： A
    解析： 皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作．即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。最早的动作是与生俱来的无条件反射。儿童一出生就以多种无条件反射反应外界的刺激，发出自己需求的信号，与周围环境相互作用。随之而发展起来的各种活动与心理操作，都在儿童的心理发展中起着主体与环境相互作用的中介作用。

  • 第21题：

    单选题
    在临床诊断的认识过程中，患者（）
    A

    只有客体性

    B

    兼有主客体双重性

    C

    是以主体性为主

    D

    既不是主体也不是客体，而是被认识的对象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识既不是来自主体（），也不是来自客体（），而是来自（）的相互作用。

    正确答案： 即大脑,即环境,主、客体
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对有机体刺激判断的参照点非制约的因素是（）
    A

    有机体的内部活动

    B

    有机体主观因素

    C

    焦点刺激

    D

    背景刺激


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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