儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()
第1题:
1 9 .根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成
A .羞耻感
B .内疚感
C .挫折感
D .自卑感
第2题:
第3题:
埃里克森认为儿童早期儿童的主要发展任务是()。
第4题:
艾里克森认为,获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是()
第5题:
埃里克森认为,幼儿期(4~5岁)人格发展的主要问题是()。
第6题:
根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于学龄期的特征是()。
第7题:
埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是()。
第8题:
发展信任感,克服不信任感
获得自主感,克服羞怯和疑虑
获得勤奋感,克服自卑感
获得主动感和克服内疚感
第9题:
挫败感
进步感
勤奋感
自卑感
第10题:
儿童早期
学前期
学龄期
青年期
第11题:
获得自主感,克服羞怯和疑虑
获得勤奋感,克服自卑感
发展信任感,克服不信任感
获得主动感和克服内疚感
第12题:
基本的信任感对基本的不信任感
主动感对内疚感
自主感对同一感混乱
勤奋感对自卑感
第13题:
第14题:
埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是()。
第15题:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学阶段儿童的发展任务主要是()。
第16题:
根据埃里克森的理论,学龄期的主要任务是克服:()
第17题:
根据埃里克森的人格的发展阶段理论,小学阶段儿童的发展任务主要是()。
第18题:
根据埃里克森的人格发展阶段理论,如果勤奋感的培养受到挫折,儿童容易形成()。
第19题:
根据自我探索与自我完善(上),学龄期是()形成的关键。
第20题:
获得勤奋感,克服自卑感
获得自主感,克服羞怯和疑虑
发展信任感,克服不信任感
获得主动感和克服内疚感
第21题:
勤奋感和自卑感
自足感和内疚感
怀疑感
亲密感和孤独感
第22题:
羞耻感
内疚感
挫折感
自卑感
第23题:
婴儿期
儿童早期
游戏期
学龄期