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将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）A、巴格莱B、赫钦斯C、多尔D、奈勒

题目

将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）

  • A、巴格莱
  • B、赫钦斯
  • C、多尔
  • D、奈勒
相似考题

1.后现代课程观的代表人物多尔提出的后现代课程观具有四个特点,他本人称为“4r”,即()、()、()、()。A.关联性B.丰富性C.回归性D.严密性

2.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的 后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是（ ）A.丰富性 B.循环性 C.关联性 D.可操作性

3.提出危机管理阶段划分4R说的学者是（ ）A.斯蒂文·芬克 B.佩尔森 C.米特罗夫 D.罗伯特·希斯

4.后现代课程与教学论有四个基本特点,也称为"4R"的有关联性、以及()。A.丰富性B.回归性C.严密性D.范例性

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  • 第1题：

    下列选项中，对概念所做的概括，正确的是（　　）。


    A.将“启明星”概括为“太白星”

    B.将“火焰山”概括为“吐鲁番”

    C.将“中国文学’’概括为“艺术哲学”

    D.将“长篇小说”概括为“文学作品”

    答案：D
    解析：
    启明星、太白星均指金星；火焰山位于吐鲁番；中国文学与艺术哲学是并列关系；长篇小说属于文学作品，后者是对前者性质的概括。

  • 第2题：

    美国学者赖特所提出的“四功能说”将大众传播的功能概括为： （1）（）； （2）（）； （3）（）； （4）（）。
    环境监视；解释与规定；社会化；提供娱乐
    略

  • 第3题：

    当前国外减少或防止塑料废弃物对环境影响的措施可概括为（）。

    • A、3R和2D
    • B、3R和1D
    • C、4R和1D
    • D、4R和2D

    正确答案:B

  • 第4题：

    1960年，美国学者麦格雷戈在其所著《企业的人性面》一书中，将“经济人”概括为（）

    • A、X理论
    • B、Y理论
    • C、超Y理论
    • D、人群关系理论

    正确答案:A

  • 第5题：

    提出危机管理阶段划分4R说的学者是（）

    • A、斯蒂文·芬克
    • B、佩尔森
    • C、米特罗夫
    • D、罗伯特·希斯

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列选项中，对概念所做的概括，正确的是（）。

    • A、将“启明星”概括为“太白星”
    • B、将“火焰山”概括为“吐鲁番”
    • C、将“中国文学’’概括为“艺术哲学”
    • D、将“长篇小说”概括为“文学作品”

    正确答案:D

  • 第7题：

    美国学者将物流系统的活动内容概括为（）项内容。

    • A、16
    • B、10
    • C、8
    • D、5

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）
    A

    巴格莱

    B

    赫钦斯

    C

    多尔

    D

    奈勒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    美国学者赖特所提出的“四功能说”将大众传播的功能概括为： （1）（）； （2）（）； （3）（）； （4）（）。

    正确答案： 环境监视,解释与规定,社会化,提供娱乐
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    美国学者将物流系统的活动内容概括为（）项内容
    A

    16

    B

    10

    C

    8

    D

    5


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在后现代课程标准中，最重要的特性是（）
    A

    丰富性

    B

    循环性

    C

    关联性

    D

    严密性


    正确答案： A
    解析： 多尔在分析和批判泰勒模式的基础上把他设想的后现代课程标准概括为“4R”。严密性是“4R”中最重要的，它的作用在于使改变了的课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈。

  • 第12题：

    填空题
    美国学者彼得·圣吉将学习型团体建设概括为“五项修炼”，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、____和系统思考。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    下列选项中，对概念所作概括，正确的一项是（）
    A.将“启明星”概括为“太白星”

    B.将“火焰山”概括为“吐鲁番”

    C.将“中国文学”概括为“艺术哲学”

    D.将“长篇小说”概括为“文学作品”


    答案：D
    解析：
    启明星和太白星是同一概念,A错误;火焰山位于吐鲁番,它们之间不是种属关系，B错误;艺术哲学属于哲学范畴,它与中国文学之间不是种属关系,C错误;长篇小说属于文学作品中的一种,符合概括的定义。

  • 第14题：

    最早将精神病理现象概括和分类为躁狂症与忧郁症的学者是（）。

    • A、柏拉图
    • B、阿米德勒
    • C、亚历山大
    • D、希波克拉底

    正确答案:D

  • 第15题：

    后现代课程与教学论有四个基本特点，也称为“4R”，即（）、（）、（）和严密性。


    正确答案:丰富性；回归性；关联性

  • 第16题：

    4R营销理论的优点表现在（）。

    • A、4R理论以竞争为导向，在新的层次上概括了营销的新框架。
    • B、4R理论体现并落实了关系营销的思想
    • C、4R理论反应机制为互动与双赢、建立关联提供了基础和保证，同时也延伸和升华了便利性
    • D、4R理论兼容了成本和双赢两方面的内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是（）。

    • A、将碗概括为餐具
    • B、将南京概括为江苏省
    • C、将小学生概括为学生
    • D、将鲸鱼概括为哺乳动物

    正确答案:B

  • 第18题：

    在后现代课程标准中，最重要的特性是（）

    • A、丰富性
    • B、循环性
    • C、关联性
    • D、严密性

    正确答案:D

  • 第19题：

    以下描述4R理论有四大优势，正确的说法是（）。

    • A、4R营销理论的最大特点是以竞争为导向，在新的层次上概括了营销的新框架。
    • B、4R体现并落实了关系营销的思想。
    • C、反应机制为互动与双赢、建立关联提供了基础和保证，同时也延伸和升华了便利性。
    • D、企业必须首先了解和研究客户，根据客户的需求来提供产品。
    • E、“回报”兼容了成本和双赢两方面的内容。

    正确答案:A,B,C,E

  • 第20题：

    单选题
    最早将精神病理现象概括和分类为躁狂症与忧郁症的学者是（）。
    A

    柏拉图

    B

    阿米德勒

    C

    亚历山大

    D

    希波克拉底


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下哪项的概括和限制都是错误的？（）
    A

    将“春季”概括为“年”；限制：“2001年春季”

    B

    将“中国”概括为“亚洲”；限制为“北京市”

    C

    将“喜马拉雅山”概括为“山脉”；限制为“珠穆朗玛峰”

    D

    将“唯心主义”概括为“哲学”；限制为“黑格尔”

    E

    将“吉普车”概括为“机动车”；限制为“吉普车发动机”


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    后现代课程与教学论有四个基本特点，也称为“4R”，即（）、（）、（）和严密性。

    正确答案： 丰富性,回归性,关联性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    1960年，美国学者麦格雷戈在其所著《企业的人性面》一书中，将“经济人”概括为（）
    A

    X理论

    B

    Y理论

    C

    超Y理论

    D

    人群关系理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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