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文学人类学很多时候是一个整合的学科。

题目

文学人类学很多时候是一个整合的学科。

相似考题

1.（）是人类学的一个分支学科，研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。A.体质人类学B.文化人类学C.种族人类学D.语言人类学

2.人文社会科学包括（）A、人文学科和社会学B、人文学科和社会科学C、人类学和科学艺术

3.早期人类学家的学科建构是在哪种科学的支配下进行的（）。A、文学B、神学C、自然科学D、政治学

4.举例说明如何整合相关学科开展文学活动。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    下列描述不符合文学人类学的学科特点的是（）。

    • A、超学科
    • B、新兴
    • C、悠远传统
    • D、边缘学科

    正确答案:C

  • 第2题：

    文学人类学是在整合的背景下研究宏观影响问题的好方法。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    中国学者的著作中最早使用文学人类学这一术语做书名的是（）。

    • A、《文学人类学批评》
    • B、《文艺人类学》
    • C、《文学与人类学》
    • D、《文学人类学教程》

    正确答案:D

  • 第4题：

    人类学是一门整合性的学科。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    以下哪项不是学习文学人类学的理由（）。

    • A、人类学的视野开阔
    • B、独特的跨学科视角
    • C、深入对文学现象的认识
    • D、挖掘丰富的经济价值

    正确答案:D

  • 第6题：

    20世纪的文学创作、甚至是艺术创作，在发展过程中吸取了很多人类学的内容。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    判断题
    文学人类学是在整合的背景下研究宏观影响问题的好方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    文学人类学是一个典型的跨学科研究。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人文社会科学包括（）
    A

    人文学科和社会学

    B

    人文学科和社会科学

    C

    人类学和科学艺术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下哪项不是学习文学人类学的理由（）。
    A

    人类学的视野开阔

    B

    独特的跨学科视角

    C

    深入对文学现象的认识

    D

    挖掘丰富的经济价值


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中国学者的著作中最早使用文学人类学这一术语做书名的是（）。
    A

    《文学人类学批评》

    B

    《文艺人类学》

    C

    《文学与人类学》

    D

    《文学人类学教程》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    作为一门学科的文学人类学产生于什么时候（）。
    A

    18世纪后期

    B

    19世纪前期

    C

    19世纪后期

    D

    20世纪中期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作为一门学科的文学人类学产生于什么时候（）。

    • A、18世纪后期
    • B、19世纪前期
    • C、19世纪后期
    • D、20世纪中期

    正确答案:C

  • 第14题：

    文学人类学是一个典型的跨学科研究。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    文化人类学的诞生比文学批评早了很多。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列关于文学人类学的说法正确的是（）。

    • A、它跨越了两个学科
    • B、它诞生于19世纪初
    • C、它比传统的文史哲学科出现的早
    • D、它等同于文化人类学

    正确答案:A

  • 第17题：

    （）是人类学的一个分支学科，研究人类各民族创造的文化以揭示人类文化的本质。

    • A、体质人类学
    • B、文化人类学
    • C、种族人类学
    • D、语言人类学

    正确答案:B

  • 第18题：

    判断题
    文化人类学的诞生比文学批评早了很多。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    人类学是一门整合性的学科。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    文学人类学很多时候是一个整合的学科。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列描述不符合文学人类学的学科特点的是（）。
    A

    超学科

    B

    新兴

    C

    悠远传统

    D

    边缘学科


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    举例说明如何整合相关学科开展文学活动。

    正确答案： 儿童的文学活动从文学作品的教学出发，常常整合其他相关领域的内容，开展多种形式的系列活动，使得儿童的各方面有更多机会认识作品中表现的社会生活内容，促进儿童对文学作品的感知理解。
    在学前儿童文学活动教学中，因为文学作品本身包含丰富的语言信息，一个文学作品，对学前儿童而言，往往意味着不同层次的学习：
    第一层次的学习，学前儿童聆听和阅读作品，主动感知各种语言符号连接的作品，即学习和欣赏作品。
    第二层次的学习，透过语言和概念去认识作品所表现的社会生活内容进而认识周围的世界。
    第三层次的学习，通过开展与作品主题相关的活动，将作品经验迁移到儿童的实际生活中，以检验和加深儿童对作品的理解。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于文学人类学的说法正确的是（）。
    A

    它跨越了两个学科

    B

    它诞生于19世纪初

    C

    它比传统的文史哲学科出现的早

    D

    它等同于文化人类学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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