应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当:()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下列做法,有助于推动深入讨论的是()
第5题:
下列关于讨论法的原则和方法叙述错误的是()
第6题:
什么是讨论法?教师在运用讨论法是要注意什么?
第7题:
实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是( )
第8题:
讨论法是历史课堂中常使用的教学方法,简述运用讨论法要注意的问题。
第9题:
讨论的议题要明确、得当
学生事前无需准备,越即兴越好
教师要对讨论要进行适当的监控和引导
讨论结束后要适当小结
第10题:
第11题:
讨论前教师要确定讨论的问题
讨论以10人-15人一组比较合适
讨论题应是具有争议或需要探索的问题
教师要注意观察讨论情况
讨论结束,教师要总结阐明观点
第12题:
教师及时给出问题的正确答案,让学生围绕答案进行讨论
教师和助教积极参与讨论,尽可能回复所有的帖子。
当学生针对一个问题讨论激烈的时候,教师和助教要及时解答
在论坛不太活跃的时候,教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论,教师提出更高思维层次的问题。
提出一些封闭式问题让学生讨论,便于学生快速形成共识。
第13题:
第14题:
第15题:
在课堂讨论法中,讨论的环节主要包括()。
第16题:
运用讨论法进行教学时,对教师提出了那些更高的要求。
第17题:
讨论法的基本形式使学生在教师引导下借助独立思考和交流进行学习。教师在运用讨论法,应当注意()
第18题:
研究法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多,既可以是整节的课堂讨论,也可以是几分钟的短暂讨论;或是全班性的,或是小组讨论,还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。 研究法的基本要求;①讨论的问题要有吸引力。②要善于在讨论中对学生启发、引导。③做好讨论小结。
第19题:
( )是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨,辨明其是非真伪以获取知识的方法。讨论法的种类很多,既可以是整节的课堂讨论,也可以是几分钟的短暂讨论;或是全班性的,或是小组讨论,还可以将小组讨论与全班讨论结合起来进行。
第20题:
关于培训与开发方法中的讨论法的说法,正确的是( )。
第21题:
第22题:
该教师使用了小组讨论法进行教学,有利于促进学生的思考
在讨论前,教师规定了讨论的内容和时间,会禁锢学生的思维
学生讨论的时候,教师随时跟进体现了教师的引导作用
组内推举代表充分体现了民主性,给予了学生更多的权利
第23题:
对
错