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“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合

题目

“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

  • A、直接经验和间接经验相结合
  • B、掌握知识与发展能力相统一
  • C、知情意统一
  • D、教师主导作用与学生主动性相结合
相似考题

1.试联系实际，论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。

2.“儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传统知识与发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律、D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

3.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）。A.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律B.掌握知识与发展智力相统一的规律C.间接经验与直接经验相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

4.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中( )A.传授知识与思想品德教育相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    “儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。

    A．间接经验与直接经验相结合的规律

    B．传授知识和发展智力相统一的规律

    C．知识教学与思想教育相统一的规律

    D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律


    正确答案：D

  • 第2题：

    “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了

    A.掌握知识和发展智力的关系
    B.掌握知识和思想教育的关系
    C.智力活动与非智力活动的关系
    D.直接经验与间接经验的关系

    答案：D
    解析：
    直接经验与间接经验相结合（间接性规律），学生认识的主要任务是学习间接经验要以直接经验为基础。

  • 第3题：

    教育性教学原则主要体现在教学过程的（　　）

    A.间接经验与直接经验相结合的规律中
    B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律中
    C.传授知识与思想品德教育相统一的规律中
    D.掌握知识和发展智力相统一的规律中

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    “儿童中心主义”教育理论，违背了（）

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、知识教学与思想教育相统一的规律
    • C、传授知识和发展智力相统一的规律
    • D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

    正确答案:D

  • 第5题：

    在教学过程中，教学教育性体现在（）。

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识和发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:D

  • 第6题：

    教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

    • A、间接经验与直接经验相结合的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识和发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:D

  • 第7题：

    阐明高校知识传递与智力发展关系的这一教学规律是教学的（）。

    • A、发展性规律
    • B、教育性规律
    • C、相长性规律
    • D、互动性规律

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    “经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。
    A

    直接经验和间接经验相结合

    B

    掌握知识与发展能力相统一

    C

    知情意统一

    D

    教师主导作用与学生主动性相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    发展学前儿童智力应注意的问题有（）
    A

    处理好知识获得与智力发展的关系

    B

    了解幼儿智力发展水平，有效促进智力发展

    C

    以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展

    D

    重视非智力因素的培养


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    教学与发展相互促进规律说明,学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第12题：

    简述教学过程的掌握知识与发展智力相统一的规律。


    答案：
    解析：
    (1)掌握知识和发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学观认为，教学过程既是向学生传授知识的过程，又是发展学生智力和能力的过程。
    (2)贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律，要防止两种倾向：在整个教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授，也不能像实质教育论者那样，只向学生传授与实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。

  • 第13题：

    发展学前儿童智力应注意的问题有（）

    • A、处理好知识获得与智力发展的关系
    • B、了解幼儿智力发展水平，有效促进智力发展
    • C、以感知觉为基础，促进幼儿智力的协调发展
    • D、重视非智力因素的培养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。

    • A、直接经验与间接经验相统一的规律
    • B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
    • C、掌握知识与发展智力相统一的规律
    • D、传授知识与思想品德教育相统一的规律

    正确答案:A

  • 第15题：

    “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”，这是（）教学规律提示我们的。

    • A、直接经验和间接经验相结合
    • B、掌握知识与发展能力相统一
    • C、知情意统一
    • D、教师主导作用与学生主动性相结合

    正确答案:C

  • 第16题：

    教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。

    • A、直接经验和间接经验相结合
    • B、掌握知识和发展智力相结合
    • C、教学过程是知、情、意、行的相统一
    • D、教师主导作用与学生能动性相结合

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    在教学过程中，教学教育性体现在（）。
    A

    间接经验与直接经验相结合的规律

    B

    教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

    C

    掌握知识和发展智力相统一的规律

    D

    传授知识与思想品德教育相统一的规律


    正确答案： A
    解析： 知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。在教学过程中，教学教育性体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律。

  • 第19题：

    问答题
    试联系实际，论述教学与发展相互制约相互促进的规律。

    正确答案： 发展具有三方面的含义：①指身体方面的发展。②指智力方面的发展。③指非认知心理因素的发展。进行教学活动一方面受一定发展水平的制约，另一方面又对发展产生极大的影响。①教学受制于学生的发展水平。②教学与发展可以相互促进。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下对教学过程的规律的表述错误的是（）。
    A

    直接经验和间接经验相结合

    B

    掌握知识和发展智力相结合

    C

    教学过程是知、情、意、行的相统一

    D

    教师主导作用与学生能动性相结合


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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