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材料1 南宋哲学家叶适：“夫欲折衷天下之义理，必尽考天下之事物而后不谬。”“观众器者为良匠，观众方者为良医，尽观而后自为之，故无泥古之失，而有合道之功。”         材料2 在知行观上，王阳明认为：“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行。若行而不能精察明觉，便是冥行，便是学而不思则罔，所以必须说个知。知而不能真切笃实，便是妄想，便是思而不学则殆，所以必须说个行。”“一念发动处，便即是行了。” 试评析两组材料中反映的知行观。

题目

材料1  南宋哲学家叶适：“夫欲折衷天下之义理，必尽考天下之事物而后不谬。”“观众器者为良匠，观众方者为良医，尽观而后自为之，故无泥古之失，而有合道之功。”          材料2  在知行观上，王阳明认为：“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行。若行而不能精察明觉，便是冥行，便是学而不思则罔，所以必须说个知。知而不能真切笃实，便是妄想，便是思而不学则殆，所以必须说个行。”“一念发动处，便即是行了。” 试评析两组材料中反映的知行观。

相似考题

1.南宋哲学家朱熹是理学的集大成者，他的伦理思想正确后世产生很大的影响。()

2.按鲜叶适制性要求，一般而言，下列说法不正确的是()。A、叶色深的鲜叶适制红茶，叶色浅的鲜叶适制绿茶B、多酚类含量高的鲜叶适制红茶C、大叶种鲜叶适制红茶D、中、小叶种鲜叶适制绿茶

3.按鲜叶适制性要求，一般而言，下列说法正确的是()。A、叶色深的鲜叶适制红茶，叶色浅的鲜叶适制绿茶B、多酚类含量高的鲜叶适制红茶和普洱茶C、大叶种鲜叶适制红茶D、中、小叶种鲜叶适制绿茶和普洱茶

4.严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功，这是()的教育管理思想。A.王安石B.胡瑗C.朱熹D.叶适

更多“材料1  南宋哲学家叶适：“夫欲折衷天”相关问题

  • 第1题：

    下面是一组关于世界本源问题辩论的材料：

    材料1

    “未有天地之先，毕竟也只是理，有此理便有此天地，若无此理便亦无天地，无人无物，……有理便有气，流行发育万物。”

    “有高必有下，有大必有小，皆是理必当如此。如天之生物，不能独阴必有阳，不能独阳必有阴，皆是对。……其所以有对者，是理合当恁地。”

    ——摘自南宋哲学家朱熹：《朱予语类》卷二、卷九五

    材料2

    夫物理不外于吾心，外吾心而求物理，无物理矣。……心之体，性也，性即理也。故有孝亲之心，即有孝之理；无孝亲之心，即无孝之理矣．……理岂外于吾心邪?

    ——摘自明代哲学家王守仁：《传习录中》

    材料3

    “气，物之原也……。天内外皆气，地中亦气，物虚实皆气，通气上下，造化之实体也。是故虚受乎气，非能生气也；理载于气，非能始气也。世儒谓‘理能生气’，……谓理可离气而论……谬幽诬怪之论作矣。”

    ——摘自明代哲学家王延相：《慎言》

    根据以上材料，请用学过的知识回答：

    (1)材料1的观点与材料2的观点有何区别?

    (2)材料1中的思想有无合理的因素?

    (3)材料3的基本观点是什么?它同材料1，材料2的观点对立的实质是什么?


    正确答案：
    答案要点：
     (1)材料1的作者认为，“理”是根本的、主要的，它决定着有天地、有气、有万物，及万事万物的状态，属于客观唯心主义。材料2的作者认为，“心”是根本，心外无物、心外无理，万事万物皆出白“心”，属于主观唯心主义。
     (2)材料1的作者坚持“理”是根本，万事万物由“理”而来，这是客观唯心主义的思想。它的合理的因素是有阴即有阳，有阳即有阴，这是对立面相互依存的思想，属于古代哲学辩证思维的理论形式，
     (3)材料3的基本观点是，作者认为“气”是万物之本；天地万物“虚实皆气”：“气”是实体，“理”不是实体，“理载于气”，“理”在“气”中，是依赖于“气”的。作者针锋相对地指出，“理能生气”，“理”可离开“气”而存在，这是谬论。
     材料3同材料1、2的关于理气关系论争，实质是古代哲学家对世界万物本原问题的不同回答，它的对立的实质是唯物主义和唯心主义的对立和斗争。

  • 第2题：

    将为富人、富商辩护的思想上升到另一层面，强调“保富”的南宋思想家是（）。

    A.刘晏

    B.李觏

    C.叶适

    D.马瑞临


    参考答案：C

  • 第3题：

    重视文学辞章，专门写了《论作文法》来讨论的南宋理学家是：（）

    • A、吕祖谦；
    • B、朱熹；
    • C、真德秀；
    • D、叶适

    正确答案:A

  • 第4题：

    材料1  南宋哲学家叶适：“夫欲折衷天下之义理，必尽考天下之事物而后不谬。”“观众器者为良匠，观众方者为良医，尽观而后自为之，故无泥古之失，而有合道之功。”          材料2  在知行观上，王阳明认为：“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行。若行而不能精察明觉，便是冥行，便是学而不思则罔，所以必须说个知。知而不能真切笃实，便是妄想，便是思而不学则殆，所以必须说个行。”“一念发动处，便即是行了。” 试评析两组材料中反映的知行观。


    正确答案:（1）叶适认为，“义理”不是从主观思想中演绎出来的，也不是可以从事物中随便“折衷”（综合、抽象）出来的。因此，必须经过周密的观察了解，同时，从事物中抽象出来的“义理”并不能保证一定正确，因此，还必须“尽观而后自为之”，从效果上来检验其是否“不谬”。他的这一观点与马克思主义的知行观是一致的，都认为实践不仅是认识的来源而且也是检验认识正确与否的标准。
    （2）王阳明强调知与行不可分割，有其合理之处，但是他进而主张“知行合一”，混淆了知行差别，取消了先后次序，是唯心主义的知行观。

  • 第5题：

    适熟叶


    正确答案: 是指在物理性质上组织软硬和厚薄适当，蚕喜食，便于蚕食下和容易消化。在化学性质上要具有蚕生长发育所需要的各种营养物质之间的比例适当，这种适合于各种不同成熟的桑叶。

  • 第6题：

    “严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（）的教育管理思想。

    • A、王安石
    • B、胡瑗
    • C、朱熹
    • D、叶适

    正确答案:C

  • 第7题：

    将为富人、富商辩护的思想上升到另一层面，强调“保富”的南宋思想家是（）。

    • A、刘晏
    • B、李觏
    • C、叶适
    • D、马瑞临

    正确答案:C

  • 第8题：

    叶适注重功利的政治主张对扭转南宋的社会风气有积极意义。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    问答题
    南宋在什么战役的惨败后，陆秀夫背着8岁幼帝赵昺跳海而死，南宋灭亡？

    正确答案： 崖山海战（崖门战役）。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（）的教育管理思想。
    A

    王安石

    B

    胡瑗

    C

    朱熹

    D

    叶适


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将为富人、富商辩护的思想上升到另一层面，强调“保富”的南宋思想家是（）。
    A

    刘晏

    B

    李觏

    C

    叶适

    D

    马瑞临


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    叶适注重功利的政治主张对扭转南宋的社会风气有积极意义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    原蚕秋期适熟叶的叶位选择标准是( )。

    A.收蚁用第2叶

    B.收蚁用第3叶

    C.第1龄用第3叶

    D.第3龄用第4叶


    正确答案：BCD

  • 第14题：

    首创并丰富了“俄罗斯思想”的哲学家是哲学家索洛维约夫。


    参考答案：对

  • 第15题：

    鲜叶适制性


    正确答案:具有某种理化性质的鲜叶适合制造某种茶类的特性。

  • 第16题：

    南宋叶适认为“理学既无功利，则道义者乃无用之虚语”，强调“物之所在，道则在焉”，并主张“通商惠工，以国家之力扶持商贾，流通货币”。材料反映的核心思想是（）

    • A、以“功利之学”反对理学空谈
    • B、工商业是国家经济的根本
    • C、主张国家扶植商品经济的发展
    • D、用道家思想管理国家经济

    正确答案:A

  • 第17题：

    南宋在什么战役的惨败后，陆秀夫背着8岁幼帝赵昺跳海而死，南宋灭亡？


    正确答案: 崖山海战（崖门战役）。

  • 第18题：

    按鲜叶适制性要求，下列说法正确的是（）。

    • A、叶色深的鲜叶适制红茶
    • B、叶色浅的鲜叶适制绿茶
    • C、茶多酚含量高的鲜叶适制红茶
    • D、叶片柔软的鲜叶适制青茶
    • E、花青素含量高的鲜叶适制绿茶

    正确答案:C

  • 第19题：

    18世纪下半叶～19世纪下半叶欧美建筑， 三种建筑复古思潮，即（）、（）、折衷主义。


    正确答案:浪漫主义；古典主义

  • 第20题：

    南宋乾道、淳熙年间，在举世风靡（）、（）的同时，在浙江崛起了以陈亮、叶适为杰出代表的（），他们对教育问题的认识展示了南宋教育思想的另一个侧面。


    正确答案:程朱理学；陆九渊心学；事功学派

  • 第21题：

    判断题
    首创并丰富了“俄罗斯思想”的哲学家是哲学家索洛维约夫。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    南宋中后期理学家代表有（）
    A

    朱熹

    B

    吕祖谦

    C

    陆九渊

    D

    叶适


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    南宋乾道、淳熙年间，在举世风靡（）、（）的同时，在浙江崛起了以陈亮、叶适为杰出代表的（），他们对教育问题的认识展示了南宋教育思想的另一个侧面。

    正确答案： 程朱理学,陆九渊心学,事功学派
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    重视文学辞章，专门写了《论作文法》来讨论的南宋理学家是：（）
    A

    吕祖谦；

    B

    朱熹；

    C

    真德秀；

    D

    叶适


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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