课堂互动过程中,教师应给予()的反馈。
第1题:
教学过程中的首要事件是( )
A.提示教学目标
B.引起学生注意
C.提供学习指导
D.适时给予反馈
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
1 9 .教学过程中的首要事件是 【 】
A .提示教学目标
B .引起学生注意
C .提供学习指导
D .适时给予反馈
第4题:
常用的倾听技巧有()
A关注的身体姿态
B适时的回应与反馈
C沉默
D恰当的提问
第5题:
培训过程中要调动培训对象的积极性和主动性需( )。
第6题:
以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()
第7题:
申农韦弗的数学模式充分考虑了传播双方的互动与反馈。
第8题:
为提高教师和学生的课堂交往,教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略,其中()是课堂交往中最主要的媒体,是师生双方情感交流的纽带。
第9题:
教师给予学生积极的强化,以巩固他们的()。
第10题:
课前的充分准备是有效互动的前提
教师角色意识的转变是有效互动的保证
平等、对话与交流是实施有效互动的基础
和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件
关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养
第11题:
恰当行为
不恰当行为
课堂表现
第12题:
正确
适时、恰当
充分
积极
第13题:
A、对学生的行为提供支持与反馈
B、重塑学生的行为
C、激发学生的学习兴趣
D、鼓励学生参与合作
第14题:
A.积极
B.消极
C.责骂
D.浮夸
第15题:
第16题:
针对积极主动型学员的特点,教师应以()为主,多采用师生互动的培训方法。
启发引导
略
第17题:
课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
第18题:
以下关于课堂管理的描述,正确的是()
第19题:
学员性格不同,课堂上表现各异。在培训过程中,培训师要注意观察,适时适当沟通,使每位学员在宽松和谐的环境中积极投入学习。
第20题:
克服项目沟通障碍的方法有()
第21题:
克服项目沟通障碍的方法有()
第22题:
关注的身体姿态
适时的回应与反馈
沉默
恰当的提问
第23题:
手势
眼神
语言
知识