要想使师生养成良好的课前准备习惯,仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够,还需要对他们进行()。
第1题:
要想使师生养成良好的课前准备习惯,仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够,还需要对他们进行()。
A奖励与处罚
B培训与引导
C培训
D引导
第2题:
要想真正做到(),除了需要具备必要的知识与素养,还需要对一些状况进行提前进行准备。
第3题:
0—3岁儿童生活习惯养成方面的具体目标有()
第4题:
只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
第5题:
对于()培训着重引导他们的自我引导式学习,强化他们的学习能力
第6题:
()是一种有目的的、有计划的教学形式,它通过一定的组织方式,对受训者施加一定的影响和约束,使他们获得一定的知识与技能。
第7题:
人力资源管理主要包括()
第8题:
对新员工进行的导向性培训是()
第9题:
对
错
第10题:
促进婴幼儿有规律地睡眠
培养良好的进餐习惯
发展婴幼儿初步的思维能力
引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
第11题:
新员工
生产人员
老员工
管理人员
第12题:
没有建立良好的反馈系统
缺乏长期的培训计划
培训预算不足
领导重视不够
第13题:
学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()
A对
B错
第14题:
培训评估工作中容易出现()问题。
第15题:
学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()
第16题:
培训评价的具体目的是()
第17题:
高度重视突发公共事件的信息发布、舆论引导和舆情分析工作,加强对相关信息的核实、审查和管理,为积极稳妥地处置突发公共事件营造良好的舆论环境体现了()
第18题:
0—3岁儿童生活习惯养成的具体目标主要包括()
第19题:
学校管理工作要体现()导向,把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来。
第20题:
"教是为了不教",为了使学生养成良好的思维习惯与科学思维,并能够了解社会、改造社会,这就要求教师在教育教学活动中要引导学生()。
第21题:
对
错
第22题:
奖励与处罚
培训与引导
培训
引导
第23题:
第24题:
培养良好的进餐习惯
促进婴幼儿有规律地睡眠
引导婴幼儿养成良好的卫生习惯
增强婴幼儿的生活自理能力