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下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）A、出示形体，让幼儿命名B、感知图形的基本特征C、借助比较获得清晰印象D、巩固和加深认识

题目

下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）

  • A、出示形体，让幼儿命名
  • B、感知图形的基本特征
  • C、借助比较获得清晰印象
  • D、巩固和加深认识
相似考题

1.复习巩固对平面图形认识的方法有()A、图形分类;B、寻找图形;C、拼图活动;D、折叠活动

2.下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是()。A.能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算B.初步认识日常生活中的一些常见量C.能区分上下、左右、前后等空间方位D.初步认识一些简单的立体几何图形

3.关于幼儿对几何形体的认识正确的是()。A、先认识平面图形，再认识立体图形B、先认识立体图形，再认识平面图形C、先认识圆形后认识半圆形、椭圆形D、先认识半圆形、椭圆形后认识圆形E、幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关

4.小学生形成空间观念过程中具有认识立体图形比较容易的特点。()此题为判断题(对，错)。

更多“下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）A、出示形体，让幼儿命名B、感知图形的基本特征C、借助比较获得清晰印象D、巩固和加深认识”相关问题

  • 第1题：

    幼儿认识几何形体包括平面图形和()


    参考答案：立体形体

  • 第2题：

    以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的()。

    A.科学性
    B.启蒙性
    C.系统性
    D.适时性

    答案：C
    解析：
    幼儿数学教育内容的系统性是指在数学教育内容的选择和安排上，应遵循数学知识的逻辑性和幼儿学习的逻辑顺序，体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点。小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，反映的是数学教育内容的系统性。

  • 第3题：

    下列属于认识时间单位教育的指导要点的有（）

    • A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念
    • B、借助于图片来使幼儿明确时间概念
    • C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律
    • D、认识钟表及用途

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    下列属于量的等分教育的指导要点的有（）

    • A、让幼儿直接感知或亲手操作
    • B、引导幼儿概括等分的基本方法
    • C、渗透整体与部分关系
    • D、多形式的巩固练习

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    下列属于认识时间日历教育的指导要点的有（）

    • A、利用实物，认识日历
    • B、讲解演示，认识日历的基本用法
    • C、认识日历及用途
    • D、采用多种形式进行练习

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）

    • A、出示形体，让幼儿命名
    • B、感知图形的基本特征
    • C、借助比较获得清晰印象
    • D、巩固和加深认识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    中班教授认识立体图形。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    在认识“长方形”活动中，教师使用不同颜色、不同大小的长方形，并用不同方式摆放，其目的在于（）。

    • A、对图形进行比较
    • B、渗透图形守恒的教育
    • C、让幼儿感知图形之间的关系
    • D、激发幼儿学习数学的兴趣

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    中班教授认识立体图形。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在认识“长方形”活动中，教师使用不同颜色、不同大小的长方形，并用不同方式摆放，其目的在于（）。
    A

    对图形进行比较

    B

    渗透图形守恒的教育

    C

    让幼儿感知图形之间的关系

    D

    激发幼儿学习数学的兴趣


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下列属于认识时间单位教育的指导要点的有（）
    A

    结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念

    B

    借助于图片来使幼儿明确时间概念

    C

    引导幼儿初步理解昼夜交替的规律

    D

    认识钟表及用途


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列属于量的等分教育的指导要点的有（）
    A

    让幼儿直接感知或亲手操作

    B

    引导幼儿概括等分的基本方法

    C

    渗透整体与部分关系

    D

    多形式的巩固练习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在认识“长方形”活动中，教师使用不同颜色、不同大小的长方形，并用不同方式摆放，其目的在于（　　）。

    A.对图形进行比较
    B.渗透图形守恒的教育
    C.让幼儿感知图形之间的关系
    D.激发幼儿学习数学的兴趣

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    学前儿童认识空间形体的一般过程是从（）到欧式图形。
    拓扑图形
    略

  • 第15题：

    下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。

    • A、感知图形的基本特征
    • B、通过比较来掌握新的图形特征及名称
    • C、加深和巩固对图形的认识
    • D、突出重难点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）

    • A、认识时钟及用途
    • B、利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律
    • C、讲解演示，认识整点和半点
    • D、利用多种形式巩固对整点或半点的认识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）

    • A、从幼儿自身入手初步感知理解方位词
    • B、以幼儿为中心判别客观物体的方位
    • C、以客体为中心区分物体之间的方位关系
    • D、启发幼儿理解空间方位的相对性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）

    • A、科学性
    • B、启蒙性
    • C、系统性
    • D、适时性

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有（）
    A

    认识时钟及用途

    B

    利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律

    C

    讲解演示，认识整点和半点

    D

    利用多种形式巩固对整点或半点的认识


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    复习巩固对平面图形认识的方法有（）
    A

    图形分类

    B

    寻找图形

    C

    拼图活动

    D

    折叠活动


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是（）
    A

    出示形体，让幼儿命名

    B

    感知图形的基本特征

    C

    借助比较获得清晰印象

    D

    巩固和加深认识


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于认识平面图形教育的指导要点的是（）。
    A

    感知图形的基本特征

    B

    通过比较来掌握新的图形特征及名称

    C

    加深和巩固对图形的认识

    D

    突出重难点


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    下列属于认识空间方位教育的指导要点的有（）
    A

    从幼儿自身入手初步感知理解方位词

    B

    以幼儿为中心判别客观物体的方位

    C

    以客体为中心区分物体之间的方位关系

    D

    启发幼儿理解空间方位的相对性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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