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早期阅读活动的目标包括（）。A、喜欢阅读的态度和习惯B、仔细阅读的态度和习惯C、正确的阅读方法和技能D、识字的目标E、倾听的目标

题目

早期阅读活动的目标包括（）。

  • A、喜欢阅读的态度和习惯
  • B、仔细阅读的态度和习惯
  • C、正确的阅读方法和技能
  • D、识字的目标
  • E、倾听的目标
相似考题

1.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是()。A、能理解较复杂的标志符号B、能主动、认真地阅读图书C、不颠倒拿书、不撕书、不折书D、了解图书的用途

2.早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、图书阅读经验、识字经验、书写经验C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验

3.良好的阅读习惯包括阅读态度和阅读方法两个方面。()此题为判断题(对，错)。

4.早期阅读活动的目标包括()。A、喜欢阅读的态度和习惯B、仔细阅读的态度和习惯C、正确的阅读方法和技能D、识字的目标E、倾听的目标

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  • 第1题：

    培养幼儿良好的阅读态度和习惯是幼儿园早期阅读教育的唯一目标。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:×

  • 第2题：

    “具有文明的语言习惯”，该目标属于《3～6岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的( )

    A.阅读与书写准备
    B.阅读与理解
    C.倾听与书写准备
    D.倾听与表达

    答案：D
    解析：
    具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”中“倾听与表达”的目标。

  • 第3题：

    早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）

    • A、前图书阅读经验
    • B、前文字创作经验
    • C、前书写经验
    • D、前识字经验

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列属于教学目标三个维度的有（）。

    • A、知识技能目标
    • B、态度、情绪情感目标
    • C、态度、习惯的培养目标
    • D、能力、习惯的培养目标

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    对幼儿园语言教育目标理解不正确的是（）。

    • A、创设自由宽松的语言交往环境
    • B、养成幼儿注意倾听的习惯
    • C、引导幼儿接触优秀的文学作品
    • D、将识字作为早期阅读的终极目的

    正确答案:D

  • 第7题：

    早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。

    • A、学习认字
    • B、产生阅读的兴趣
    • C、养成良好的阅读习惯
    • D、掌握早期阅读的有关技能
    • E、学习写字的技能

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为（）；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。依次填入括号处的词语，最恰当的一组是（）

    • A、目标推动
    • B、核心影响
    • C、动力引导
    • D、源泉培养

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （）是培养婴幼儿早期阅读的兴趣和习惯的好方法。
    A

    游戏

    B

    日常练习

    C

    识字教育

    D

    生活教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    小学语文课程的目标不包括（　）
    A

    识字与写字目标

    B

    阅读目标

    C

    写作目标

    D

    语法目标


    正确答案： A
    解析： 小学语文课程的目标包括：识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

  • 第11题：

    单选题
    从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（）
    A

    前图书阅读经验

    B

    前文字创作经验

    C

    前书写经验

    D

    前识字经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为（）；阅读兴趣应在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。
    A

    目标；推动

    B

    核心；影响

    C

    动力；引导

    D

    源泉；培养


    正确答案： B
    解析： 第一空，良好的阅读习惯以阅读兴趣“为目标”、“为核心”不恰当，所以排除A、B。第二空，“培养”通常是指对人的培养。阅读兴趣不断强化，是在良好的阅读习惯的“引导”下，而不能是在“培养”下。所以正确答案为C。

  • 第13题：

    阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础，为( )；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期( )下，不断强化，得以巩固。填入括号部分最恰当的一项是：

    A.目标 推动
    B.核心 影响
    C.动力 引导
    D.源泉 培养

    答案：C
    解析：
    根据常识可知，阅读兴趣不是阅读习惯的目标、核心、源泉，而是动力。由此可直接得出正确答案为C。

  • 第14题：

    小学语文课程的目标不包括()

    A.识字与写字目标
    B.阅读目标
    C.写作目标
    D.语法目标


    答案：D
    解析：
    小学语文课程的目标包括识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

  • 第15题：

    （）是培养婴幼儿早期阅读的兴趣和习惯的好方法。

    • A、游戏
    • B、日常练习
    • C、识字教育
    • D、生活教育

    正确答案:B

  • 第16题：

    学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）

    • A、早期阅读
    • B、早期识字
    • C、双语教育
    • D、语言障碍矫治

    正确答案:A

  • 第17题：

    具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）

    • A、阅读与书写准备
    • B、阅读与理解
    • C、倾听与书写准备
    • D、倾听与表达

    正确答案:D

  • 第18题：

    早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为（）；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。

    • A、目标；推动
    • B、核心；影响
    • C、动力；引导
    • D、源泉；培养

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    早期阅读行为主要在于使学前儿童（）。
    A

    学习认字

    B

    产生阅读的兴趣

    C

    养成良好的阅读习惯

    D

    掌握早期阅读的有关技能

    E

    学习写字的技能


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（）。
    A

    早期阅读

    B

    早期识字

    C

    双语教育

    D

    语言障碍矫治


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列属于教学目标三个维度的有（）。
    A

    知识技能目标

    B

    态度、情绪情感目标

    C

    态度、习惯的培养目标

    D

    能力、习惯的培养目标


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    早期阅读活动的目标包括（）。
    A

    喜欢阅读的态度和习惯

    B

    仔细阅读的态度和习惯

    C

    正确的阅读方法和技能

    D

    识字的目标

    E

    倾听的目标


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    具有文明的语言习惯，该目标属于《3岁儿童学习与发展指南》语言子领域中的（）
    A

    阅读与书写准备

    B

    阅读与理解

    C

    倾听与书写准备

    D

    倾听与表达


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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