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概念的形成以学生的（）为基础。A、直接经验B、间接经验C、认知结构D、年龄特征
题目
概念的形成以学生的（）为基础。
- A、直接经验
- B、间接经验
- C、认知结构
- D、年龄特征
相似考题
参考答案和解析
正确答案:D
更多“概念的形成以学生的（）为基础。A、直接经验B、间接经验C、认知结构D、年龄特征”相关问题
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第1题：
对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主
B.学生学习间接经验以直接经验为基础
C.直接经验是学生认识世界的基本途径
D.学生的直接经验以间接经验为基础答案：B解析：学生以学习间接经验为主，间接经验是学生认识世界的基本途径，学生学习间接经验要以直接经验为基础。 -
第2题：
教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（ ）。
A.重点掌握直接经验
B.重点掌握间接经验
C.直接经验与间接经验并重
D.先掌握直接经验，后掌握间接经验答案：B解析：教学过程中，学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是重点掌握间接经验。 -
第3题：
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（ ）。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向答案：C解析：间接经验是指他人的认识成果，直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验，因此，C项的说法是错误的。 -
第4题：
教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（ ）
A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础
C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主，直接经验为辅答案：D解析：教学活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结 合起来。 -
第5题：
幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A、教师讲授
B、幼儿自学
C、幼儿的间接经验
D、幼儿的直接经验答案：D解析：由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 -
第6题：
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了( )。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成答案：D解析：陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝”。他说：“我们要以自己的经验做根，以这些经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。 -
第7题：
学生学习间接经验的基础是（ ）。
- A、直接经验
- B、理论知识
- C、科学知识
- D、实践知识
正确答案:A -
第8题：
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。
- A、学生以学习间接经验为主
- B、学生以学习直接经验为主
- C、间接经验以学习直接经验为主
- D、直接经验与间接经验相辅相成
正确答案:D -
第9题：
幼儿园课程以（）为基础。
- A、教师讲授
- B、幼儿自学
- C、幼儿的间接经验
- D、幼儿的直接经验
正确答案:D -
第10题：
学生学习间接经验要以直接经验为基础。
正确答案:正确 -
第11题：
单选题幼儿园课程以（ ）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A教师讲授
B幼儿自学
C幼儿的间接经验
D幼儿的直接经验
正确答案： A解析：
由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。因此，答案为D。 -
第12题：
判断题教学中，学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为（ ）。答案：基础,解析： -
第14题：
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验要以直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成答案：C解析：【知识点】教学过程的基本规律
这句话的意思是“我们要以自己的经验做根，以这经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分”。自己的经验即直接经验，别人的知识即间接经验.获取别人的经验要以自己的经验为基础，即学习间接经验要以直接经验为基础。 -
第15题：
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ）
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来答案：A,B,D,E解析：间接经验是指他人的认识成果，直接经验是学生通过亲自活动、探索获得的经验，因 此,C项的说法是错误的。 -
第16题：
幼儿园课程以（ ）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授
B.幼儿自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验答案：D解析：由于幼儿的身心发展水平．他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。 -
第17题：
小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。A．以间接经验为主
B．直接经验和间接经验并重
C．与直接经验和间接经验无关
D．以直接经验为主答案：A解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。题干中的教师指导学生做实验获得知识，体现了对间接经验的学习。 -
第18题：
小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。
A、以间接经验为主
B、直接经验和间接经验并重
C、与直接经验和间接经验无关
D、以直接经验为主答案：A解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。题干中的教师指导学生做实验获得知识，体现了对间接经验的学习。@niutk -
第19题：
关于教学，下列论述错误的是（）。
- A、学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习
- B、教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验
- C、学生认识的主要任务是学习间接经验
- D、要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
正确答案:A -
第20题：
教学中，学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础。
正确答案:正确 -
第21题：
关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（ ）。
- A、学生认识的主要任务是学习间接经验
- B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
- C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
- D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
正确答案:C -
第22题：
单选题关于教学，下列论述错误的是（）。A学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习
B教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验
C学生认识的主要任务是学习间接经验
D要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题学生学习间接经验要以直接经验为基础。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。A学生以学习间接经验为主
B学生以学习直接经验为主
C间接经验以学习直接经验为主
D直接经验与间接经验相辅相成
正确答案： C解析： 暂无解析