重塑现实是获取价值、体验成就、感受结果的过程。

第1题：

游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验，它主要包含（）

• A、兴趣性体验
• B、自主性体验
• C、成就感
• D、幽默感
• E、驱力愉快

第2题：

队员的价值在于多劳多得、追求价值、体验过程。

第3题：

规则的价值在于价值体现、生命感受、成就共享。

第4题：

审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。

第5题：

情绪与情感表示的是同一个心理现象.他们属于同一感情反映的两个方面，情绪是对感情性过程的感受和体验，情感是这一体验和感受状态的活动过程。

第6题：

客户价值是客户的一种感受和体验，是可以准确计算的。

第7题：

在实践活动中，兴趣能使人们工作目标明确，积极主动，从而能自觉克服各种艰难困苦，获取工作的最大成就，并能在活动过程中不断体验成功的愉悦。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

直接获取的材料是通过参加、调研活动，从直接观察、体验感受中得到的第一手材料。

第14题：

行动的目的是为了价值体现、成就感获取。

第15题：

如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属 于高峰体验的特点的是（）

• A、自信来源于发现自己
• B、快乐源自内在
• C、自己发光，不在乎别人的目光
• D、在比较中证明自己

第16题：

客户服务质量是指客户在获取移动通信服务的过程中感受和体验到的（）。如移动通信服务的各种设施及服务人员的（）、（）、穿着、知识水平等等。

第17题：

服务监测要首先关注客户，基于客户（）和感受评价的服务测评是服务监督和评估的基础。

• A、服务体验
• B、心理感受
• C、过程体验
• D、结果评价

第18题：

学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。

• A、结果性目标方式
• B、诊断性目标方式
• C、操作性目标方式
• D、体验性目标方式

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：