个人潜能及人格特质
学历及职业资格水平
日常工作表现
个人能力
个人技术职务
第1题:
第2题:
从个体分析员工素质应包括()。
第3题:
分析员工素质的基本依据()
第4题:
分析员工素质的基本依据包括()
第5题:
分析员工素质的基本依据是()。
第6题:
护理人员培训需求分析包括:()
第7题:
分析员工素质的基本依据()。
第8题:
个人潜能及人格特质
学历及职业资格水平
日常工作表现
个人能力
个人技术职务
第9题:
个性潜能及人格特质
学历水平及职业资格水平
人格特征分析
职业需求
工作能力
第10题:
科室、工作岗位及护理人员等三方面
医院发展、工作岗位及个人能力等三方面
科室、工作岗位及个人能力等三方面
科室、小组及个人能力等三方面
医院发展、工作岗位及护理人员等三方面
第11题:
个人潜能及个人特质
身体健康状况
学历水平及职业资格水平
日常工作表现
第12题:
思想修养
道德品质
学习能力
知识水平与专业技能
身体状况
个人能力
第13题:
第14题:
组织职业生涯管理成败的关键是组织正确评价员工的个人能力和潜能。
第15题:
分析员工素质的基本要素包括()。
第16题:
员工素质的五大要素是()。
第17题:
斯皮尔曼提出的双因素理论认为,双因素中的普遍因素是人的基本心理潜能,它决定了一个人能力的高低
第18题:
补充养老金中员工个人缴费比例可以依据员工的()或者是薪酬水平而定。
第19题:
个性潜能及人格特征
思想道德和实际能力
学历水平及职业资格水平
日常工作表现
工作中的创新能力
第20题:
人格特质
学历水平
日常工作表现
个性潜能
第21题:
学历
颜值
个人能力
职业道德
职业习惯
第22题:
分析员工日常工作表现
分析员工的表达能力
分析员工的个性潜能及人格特质
分析员工的学历水平及职业资格水平
分析员工的智能结构及心理素质
第23题:
员工素质
工作绩效
人格特质
工作态度
第24题:
个性潜能
日常工作表现
职业资格水平
学历水平