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欣赏活动开始时,教师不要急于作讲解分析。()此题为判断题(对，错)。

题目
欣赏活动开始时,教师不要急于作讲解分析。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.谈话欣赏中哪种水平最低。讲解()A、讲解B、问答C、表达D、理解

2.欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价

3.教师在音乐欣赏活动中一般不会对儿童在音乐欣赏活动中的作统一要求。()

4.犬咬伤后,少量出血时,不要急于(),也不要()或缝合伤口。

更多“欣赏活动开始时,教师不要急于作讲解分析。() ”相关问题

  • 第1题：

    面谈开始时不要急于切入正题,可以先利用几分钟的时间互相问候。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    讲解从形式上看就是教师单方面的活动


    错

  • 第3题：

    【判断题】连教师“看不懂”的美术作品，就不要给幼儿欣赏。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第4题：

    以欣赏活动为主时教师要注意哪些问题
    1尊重幼儿对美术作品的感受和反映
    2鼓励幼儿用各种方式大胆地表达自己的感受
    3增强欣赏活动中的情绪体验
    略

  • 第5题：

    讲解从形式上看就是教师单方面的活动。（)


    错

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