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小学一年级语文上学期期末考试试卷

读短文,给带点字注音或根据拼音写词语。

每一穗( )花都是上面的盛( )开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀( )下来了,沉淀在最嫩( )最小的huā bāo( )里,每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱( )。船舱鼓鼓的,又像一个rěn jùn bùjīn( )的笑容,就要绽( )开似的。那里装的是什么xiān lù qióng jiāng( )?我凑( )上去,想摘一朵。


正确答案:suì shèng diàn nèn 花苞 cāng 忍俊不禁 zhàn 仙露琼浆 còu


小学语文教学示例分析(10分)

下面这首诗是一位小学五年级学生写的,请你给这首诗写出评语(不少于l00字)。{Page}

梦想在跑在小枕头的陪伴下,/我慢慢地进入梦乡。/这时候,/梦想便开始和我的灵魂散步。/梦想跑了起来,/像一匹脱缰的野马。/我也跟着跑了起来,/但怎么也追不上它。/梦想在前面一边笑,/一边加快了步伐。/渐渐地,渐渐地,/它跑出了我的视野,/消失得无影无踪。/我知道,/当我在追赶梦想,并超过它时,/现实的我梦想已成真。


正确答案:
这首诗语句优美,节奏明快,运用比喻、拟人,生动形象,实在是一篇不可多得的佳作。诗中将梦想写得活灵活现,能让人置身于作者的梦境中,而且说明了自己对梦想的渴求。写作功底可见一斑,小学五年级能写出这样的好诗,实在是厉害!


我国对中小学教科书的卫生要求是小学一、二年级一般使用号字。

A.三、四号字

B.二、三号字

C.一、二号字

D.四、五号字


参考答案:B


初中语文如何学好??给几点建议

我小学语文还不错,期末考试96分但是升到初中,就只有70分左右了,我该怎么办??如何提高??


注意课外积累,提高阅读能力。应广泛浏览各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上获取信息,并有条理的做下笔记。要关心社会生活,了解社会动态,使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识,更能丰富我们的生活。要培养良好的思维习惯,要多思。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。
加强写作训练,提高写作能力。 提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。除此之外,注意观察生活、感悟生活,有感而发的写随笔,都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,精益求精。语文成绩的进步还有一个很重要的因素就是掌握写作技巧。初中作文我们会发现很多都是半命题作文,这时我们更应该发挥自己的想象,使作文的立意更高。在写作方面,除了多看书看报外,还可适当记点周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。
要想学好语文,必须多写作,多阅读,多思考!
首先,要多看课外书,培养自己的阅读能力和写作能力。注意课堂要多做笔记,特别是古诗词,重要的注释翻译要尽量背下来,课外多读几遍,坚持下来会很好提高你的古文阅读能力的。课堂笔记考试前多看几遍,初中还是许多考课堂知识的。还有一点很重要的就是,对每次的练习题的标准答案要多揣摩下它的答题方式,最好分点回答。
小学的和初中的不一样。别相提并论。
重要的还是要好好听课,做多点练习才是王道。而且,还要多点看,看多了,自然就会慢慢会的了。
多看书,各种文章的书,理解能力上去了,语文成绩自然也就上去了。
首先,要多看课外书,培养自己的阅读能力和写作能力。注意课堂要多做笔记,特别是古诗词,重要的注释翻译要尽量背下来,课外多读几遍,坚持下来会很好提高你的古文阅读能力的。课堂笔记考试前多看几遍,初中还是许多考课堂知识的。还有一点很重要的就是,对每次的练习题的标准答案要多揣摩下它的答题方式,最好分点回答。


请给语段中加点的字注上汉语拼音。(3分)

(1)殷实 (2)烂漫 (3)憧憬


正确答案:


小学一年级语文上学期期末考试试卷小学一年级语文上学期期末考试试卷一、我会看拼音写词语。一、我会看拼音写词语。(10(10 分分) )二、给花心上的字二、给花心上的字 找找 正正 确的确的 读读 音音 , 打打 上“”。(上“”。(6 6 分)分)三、给下面的字加三、给下面的字加 一一 笔,笔, 变成新字写下来。(变成新字写下来。(6 6 分)分)木()日()口()米()牛()十()四、看谁组的词语多。(四、看谁组的词语多。(8 8 分)分)生()()正()()风()()平()()五、我能给这些拼音找到词语朋友。(五、我能给这些拼音找到词语朋友。(8 8 分)分)b cozh lny wny y竹林夜晚拔草雨衣报纸跑步跳远身高tio yunbo zhshn gopo b六、照样子写词语。(分)六、照样子写词语。(分)1、又说又笑_ _ _2、一束束_ _ _3、高兴 高高兴兴 明白_认真 _七、选择合适的词填到(七、选择合适的词填到( )内。()内。(8 8 分)分)朵个条只头本件把一( )花两( )书三( )牛四()鱼五( )鸭六( )人七( )尺八()上衣八、我会组词。(八、我会组词。(1616 分)分)白()土() 半() 中()自()上() 羊() 巾()大()毛() 升() 山()天()手() 开() 出()九、照样子,连一连。(九、照样子,连一连。(7 7 分)分)白白的天明亮的船圆圆的云红红的小狗绿绿的草可爱的苹果蓝蓝的球小小的灯光九、照样子填空。(九、照样子填空。(6 6 分)分)例:远(近 )去()有()上(左()黑()东(十、我会写。(十、我会写。(3 3 分)分)例:你去北京吗? _吗?例:我的衣服呢? _呢?例:我是小学生。 _是_。十一、我会填。(十一、我会填。(5 5 分)分)静 夜 思床 前 明()光,疑 是 地()霜。举()望 明(),低()思 故乡。十二、看图写话。(谁什么时间在哪干什么。十二、看图写话。(谁什么时间在哪干什么。4 4 分)分)

下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )。


答案:D
解析:


下列词语中括弧内字的读音与所给的注音全都相同的一组是()。


答案:A
解析:
。B项强(qiang)同夺理;C项只有口供是四声,其他三个均是一声;D项只有前仆后继是一 声,其他三个均是二声。


下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )。


答案:D
解析:


下列词语中括弧内字的读音与所给的注音全都相同的一组是()。


答案:A
解析:
。B项强(qiang)同夺理;C项只有口供是四声,其他三个均是一声;D项只有前仆后继是一 声,其他三个均是二声。


下列词语中括弧内字的读音与所给的注音全都相同的一组是()。


答案:A
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。B项强(qiang)同夺理;C项只有口供是四声,其他三个均是一声;D项只有前仆后继是一 声,其他三个均是二声。

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考题 好一朵美丽的茉莉花好一朵美丽的茉莉花芬芳美丽满枝桠又香又白人人夸让我来将你摘下送给别人家茉莉花呀茉莉花好一朵茉莉花好一朵茉莉花满园花香香也香不过它我有心采一朵戴又怕旁人笑话我有心采一朵戴又怕来年不发芽 “下”字属于:()。A、象形字B、指事字C、会意字D、形声字正确答案:B

考题 下列词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是( )。 答案:D解析:

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考题 问答题给下面的古诗注上汉语拼音:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。正确答案:远上寒山石径斜,Yuǎn shàng hán shān shí jìng xiá,白云深处有人家。Bái yún shēn chù yǒu rén jiā。停车坐爱枫林晚,Tíng chē zuò ài fēng lín wǎn,霜叶红于二月花。Shuāng yè hóng yú èr yuè huā。解析:暂无解析

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考题 下面是一位教师关于“菜”字的教学,阅读并回答问题。师:小朋友,你是用什么办法记住“菜”字的?生1::我喜欢吃榨菜,榨菜的包装袋上有这个字,我就记住了。生2:我在菜市场门口的牌子上看到过这个字。师:你们能联系生活来认字,很好。还有不同的办法吗?生3::我想写一写,记住这个“菜”字。师:这是个好办法。生4:“草”字头加“采”就是“菜”,青菜的“菜”。师:加一加记住这个字,也是好办法。还有不同意见吗?生5:“花”字去掉下面部分,加上“采”,就是“菜’’。生6:“花”字去掉下面的“化”,“彩”字去掉右边的三撇,合起来就是“菜”。生7:“苗”字去掉下面的“田”,加上“采”就是“菜”。师:很好,小朋友们想出了很多办法记住了这个字。让我们再来读一读。 问题:你认为该教师的教学符合哪些新课程理念?还存在什么问题?试加以评述。答案:解析:【要点】该材料中教师关于“菜”字的教学,在以下这些方面符合新课程理念:首先,教师在教学时,引导学生从课本和课堂中识字转向在生活中识字,帮助学生养成在生活中注意汉字的意识和习惯。其次,让学生运用多种方法识字,并积累了相关的字。存在的问题:首先,学生提出的几种记字方法中,有些方法不是非常好,不能帮助他们准确快速地识记字,教师在总结时,可以让学生讨论哪种方法最好。其次,以材料中的“菜” 字为例,教师可以运用如下两种方法来教学:第一种,利用儿童的生活经验,将识字与生活、识字与认识事物相结合,运用图片或蔬菜,让学生在看看、读读、认认中识字。第二种,用汉字的造字规律来识字,因为“菜”字是个形声字,因此可以指导学生根据形声字的特点来识记,同时也有助于激发学生对汉字的兴趣,从而产生主动识字的愿望。

考题 给下面的诗句注上汉语拼音:亭台六七座,八九十枝花。正确答案:ting tai liu qi zuo,ba jiu shi zhi hua。