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2019超星尔雅学习通走近大诗人章节答案课后作业章节作业

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以下关于行文秩序说法错误的是?

A、行文秩序以章节为中心

B、章节以问题为中心

C、行文依凭写作者的感性思维即可

D、行文也要从读者的阅读来考虑


答案:C


远程学习资源丰富,其中,课程学习资源包括()

A.网络课件

B.百度百科

C.课程作业

D.章节练习


答案:ACD


为何称江西为“文章节义之邦”?


答案: (1)江西多著名文人,拥有开创文体、流派的文学大家和齐整的文学家阵容;也多刚正义烈之士,尤其唐宋以后,在朝代更替之际,涌现出特别多忠君爱国之士。(2)视江西为“文章节义之邦”是在两宋时期,具体提出这一概念则是在南宋。这一时期,不但江西文人的文章受到朝野广泛关注,而且江西文人的节义也引人注目。(3)文节俱高是江西文人士大夫追求的一贯传统,正是历朝历代文人士大夫一直将之作为重要的价值准则,才为江西赢得了“文章节义之邦”的美誉。(4)文章节义是两宋以降江西文化的一种整体品质和独特气质。


下列选项中,运用资源管理策略的有( )。

A.阅读文章时,对于较容易的章节时小娜会读快些,抓住作者的整体观点对于较难的章节则放慢速度
B.学习完新知识后小军总会自己总结,将所学的新知识进行归类汇总
C.为了让自己能专心学习,小叶选择到安静的图书馆看书,复习学过的知识
D.小红根据学习任务。自身实际情况制定了一份学习时间表并根据这个表安排好自己各科的学习时间

答案:C,D
解析:
资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略,对学生的动机有重要的作用。它主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。A项属于元认知策略,B项属于精细加工策略。


摘要:2019超星尔雅学习通走近大诗人章节答案课后作业章节作业文章转载至公众号【多特资料】,已经获得了作者授权上面的有完整版的,为了省事,我只复制了题目发了上来以下1.11.1是题陶渊目明,的希望人大生家境可界以已点完赞成1.【单选题】以下哪位诗人一般不被认为是伟大诗人、ABC、屈陶、原渊李明白 、D答案辛:弃疾D2.【单选题】陶渊明的诗歌从哪个朝代开始被重视A、晋朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝答案:D3.【多选题】对陶渊明诗歌成就评价很高的人物包括A、李白B、苏轼C、王国维 、D答4.案【判答陶:断题案】渊明BCD李白:对陶渊明的诗歌评价很高×5.【判断题】王国维认为陶渊明文学地位高于李白答案:√1.21.2从《饮酒之五》看陶渊明的人生洒落(上)已完成1.AB【单选题】、“诗囚”指的陶、是哪渊孟位诗人?明郊 C、杜甫D、贾岛答案:B2.【单选题】“此中有真意”的“真”是在什么层面说的?A、认识论B、逻辑学C、本体论答案:C3.【单选题】“一切肯定皆否定”这句话出自哪位西方思想家?A、亚、BC里、士多康黑德德格尔 、D答斯案:宾诺莎D1.31.3从《饮酒之五》看陶渊明的人生洒落(下)已完成1.【判断题】“欲辨已忘言”与庄子所说的“大辩不言”异曲同工答案:√2.【判断题】苏轼认为“悠然望南山”好于“悠然见南山”答1.41.4案陶:渊明人×生境界的文化底蕴已完成

某教科书编委会目前编的一本书中有甲、乙、丙、丁、戊、己六个章节,但校对的时候发现目前的章节安排是不合理的,必须删除某些章节才能保持整本书内容的精炼性、概括性。已知:
(1)如果保留章节甲,那么必须保留章节乙和章节丙。
(2)如果保留章节戊,则必须同时删除章节丁和章节丙。
(3)只有保留章节戊,才能保留章节己。
(4)章节甲是重要的信息,不能删除。
以上各项如果为真,则以下哪项一定为真?

A.保留章节戊并且删除章节丙
B.同时保留章节丙和章节丁
C.保留章节戊并且删除章节丁
D.同时删除章节戊和章节己

答案:D
解析:
题干条件有:①如果保留甲,就必须同时保留乙和丙;②如果保留戊,必须同时删除丁和丙;③只有保留戊,才能保留己;④甲不能删除。由①④可知甲、乙、丙保留。由②可知,戊应该被删除,再根据③可推出,己被删除。因此,应该同时删除戊和己。故本题选D。


作业指导书中的安全技术措施部分必须有独立的章节。


正确答案:正确


中文著作引用需注明()

  • A、出版者/作者/著作名/出版地点/章节及页码
  • B、作者/著作名/出版者/出版时间/章节及页码
  • C、作者/出版编辑/著作名/出版时间/章节及页码

正确答案:B


《WS/T482-2016卫生信息共享文档编制规范》规定章节主要需要记录的信息有:()

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正确答案:A


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