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“失去生命”这一意义,汉语用“sǐ”表示,英语用“die”表示,那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。()此题为判断题(对，错)。
题目
“失去生命”这一意义,汉语用“sǐ”表示,英语用“die”表示,那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为哪几类？
按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为：表示命令的祈使句；表示禁止的祈使句；表示请求的祈使句；表示劝说的祈使句；表示催促的祈使句；表示商议的祈使句；表示许可的祈使句；表示号召的祈使句。表示提醒、警告、威胁的祈使句。
略 -
第2题：
“失去生命”这一意义，汉语用“si”表示，英语用“die”表示，那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。
错误 -
第3题：
1、关于语用意义，说法不正确的是（）
A．语用意义依附于具体的语境，不能脱离语境而存在。
B．同样一句话，在不同的语境下会产生不同的语用意义。
C．语用意义就是话语本身表达的内容，即话语的字面意义。
D．语用意义是可以推导出来的。
语用意义就是话语本身表达的内容，即话语的字面意义。 -
第4题：
语用意义是指交际客体说出这一话语的意图
B -
第5题：
语义学和语用学对意义的理解不同，语义学研究词或句子的本义，语用学研究话语在语境中的特定含义。
语义是语言的意义内容。语义研究的是语言符号的形式与意义、能指与所指的关系，解决语言表达单位所负载的意义内容是否符合主客观实际、是否准确的问题。 语用是语言符号与使用者的交际行为。语用研究的是交际双方在具体语境中，对符号的约定和理解的方式，以及顺利沟通信息、成功地完成交际的原则，解决言语行为是否得体和有效果的问题。 语义和语用都研究意义，但它们是在两个不同的层面上对意义进行研究，前者是对语言固有意义的研究，而后者是对其语境意义的研究。