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智障儿童 名词解释

题目
智障儿童 名词解释

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1.孤独症儿童都是智障儿童。()

2.学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前（）A残疾儿童B天才儿童C特殊儿童D智障儿童

3.（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。A强调智障儿童的共同特征B重视评估每个智障儿童的发展潜能C充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异D确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划

4.某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。A:单层次介入 B:系统性介入 C:多层次介入 D:递进式介入

参考答案和解析
参考答案：答：智力落后儿童，又叫弱智儿童、智障儿童、智力残疾儿童，是指智力和活动能力明显低于同年龄儿童水平，并表现出适应行为障碍的儿童。
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  • 第1题：

    学前阶段具有特殊需要的儿童指的是学前（）

    A残疾儿童

    B天才儿童

    C特殊儿童

    D智障儿童


    C
    略

  • 第2题：

    智障儿童都会有严重的情绪行为障碍。


    应用行为分析;同伴协助策略;环境改变方法

  • 第3题：

    简答题 简述智障儿童的记忆特点。


    智障儿童早期运动能力训练分为大运动和精细运动能力训练。 大运动又可分为两类: 1)基本动作训练 2)平衡协调训练 精细动作训练 1)手指的抓握能力、抓握控制能力训练 2)双手协调能力训练 3)手腕内收、外展、旋转等动作控制能力训练 4)手眼协调能力的训练

  • 第4题：

    怎么教智障儿童“去超市购物”这一技能？


    E

  • 第5题：

    1、智障指挥家"舟舟"的故事对我们教育智障儿童有什么启示？


    C

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