niusouti.com

患儿，男，10岁，上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性易冲动，智力正常。最可能的诊断是A.手足徐动性脑性瘫痪 B.共济失调性脑性瘫痪 C.智力低下 D.精神分裂症 E.注意力缺陷多动症

题目
患儿，男，10岁，上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性易冲动，智力正常。最可能的诊断是

A.手足徐动性脑性瘫痪
B.共济失调性脑性瘫痪
C.智力低下
D.精神分裂症
E.注意力缺陷多动症
相似考题

1.患儿，女孩，9岁，智力正常，上课不能静坐于座位上，无法按时完成功课，说话过多，常干扰他人，最可能的诊断是A.脑部发育不良B.共济失调型脑性瘫痪C.注意力缺陷多动症D.脑膜炎E.精神分裂症

2.女，9岁。智力正常，上课不能静坐于座位上，无法按时完成功课，说话过多，常干扰他人，最可能的诊断是A.脑部发育不良B.共济失调型脑性瘫痪C.注意力缺陷多动症D.脑膜炎E.精神分裂症

3.患儿，男，8岁。老师反映上课动作过多，不能安静听课和完成作业，干扰课堂秩序，但智力正常。最可能的诊断是A．大脑发育不全B．癫痫小发作C．注意力缺陷多动症D．脑瘫E．精神分裂

4.患儿男，5岁，幼儿园老师反映上课不听摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但是智力正常。最可能的诊断是（）A.脑性瘫痪B.注意缺陷多动障碍C.多发性神经根神经炎D.癫痫小发作E.大脑发育不全

参考答案和解析
答案：E
解析：
更多“患儿，男，10岁，上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性易冲动，智力正常。最可能的诊断是”相关问题

  • 第1题：

    患儿男，5岁。幼儿园老师反映上课时不停摇椅，多跑动，不专心，不能完成手工作业，但智力正常。最可能的诊断是( )

    A、脑性瘫痪

    B、注意缺陷多动障碍

    C、多发性神经根神经炎

    D、癫痫小发作

    E、大脑发育不全


    参考答案：B

  • 第2题：

    患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）。

    • A、正常儿童
    • B、精神发育迟滞
    • C、儿童多动症
    • D、抽动障碍
    • E、学习困难

    正确答案:C

  • 第3题：

    以下描述注意缺陷多动障碍的症状中哪一条是错的（）

    • A、需要静坐的场合难于静坐
    • B、上课时玩东西，与同学讲话
    • C、好插嘴，别人问话未完就抢着回答
    • D、操作智商高于言语智商
    • E、不能按时完成指定的任务

    正确答案:D

  • 第4题：

    小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（）

    • A、焦虑症
    • B、多动症
    • C、神经症
    • D、强迫症

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    小华在学校活动过多，情绪不稳定，老师上课时不能集中注意力，与同学交往时容易冲动任性。小华可能患有（）
    A

    焦虑症

    B

    多动症

    C

    神经症

    D

    强迫症


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课过程中注意力不集中，常东张西望，小动作多。写作业经常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    抽动障碍

    E

    学习困难


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    上课铃声一响，孩子们马上回到座位上，老师说：“我们都是木头人，一不能说话，二不能动。”然后等孩子们安静下来才开始上课。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    患儿，男，10岁，上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性易冲动，智力正常，最可能的诊断是（）。
    A

    手足徐动性脑性瘫痪

    B

    共济失调性脑性瘫痪

    C

    智力低下

    D

    精神分裂症

    E

    注意力缺陷多动症


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患儿男，8岁。老师反映上课动作过多，不能安静听课和完成作业，干扰课堂秩序，但智力正常。最可能的诊断是（）
    A

    大脑发育不全

    B

    癫痫小发作

    C

    注意力缺陷多动症

    D

    脑瘫

    E

    精神分裂


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。常用药物有（）
    A

    戊巴比妥

    B

    艾司唑仑（舒乐安定）

    C

    丙戊酸钠

    D

    卡马西平

    E

    哌醋甲酯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中，学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（　　）。
    A

    正常儿童

    B

    精神发育迟滞

    C

    儿童多动症

    D

    抽动障碍

    E

    学习困难


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    患儿，男，8岁。智力正常，上课不能静坐于座位上，无法按时完成功课，说话过多，常干扰他人，最可能的诊断是

    A.癫痫小发作
    B.共济失调型脑性瘫痪
    C.注意力缺陷多动症
    D.精神发育迟缓
    E.精神分裂症

    答案：C
    解析：
    患儿智力正常，但有多动、注意力缺陷，最可能的诊断是注意力缺陷障碍。

  • 第13题：

    患儿男，8岁。老师反映上课动作过多，不能安静听课和完成作业，干扰课堂秩序，但智力正常。最可能的诊断是（）

    • A、大脑发育不全
    • B、癫痫小发作
    • C、注意力缺陷多动症
    • D、脑瘫
    • E、精神分裂

    正确答案:C

  • 第14题：

    以下描述注意缺陷多动障碍的症状中，正确的是（）

    • A、需要静坐的场合难于静坐
    • B、上课时玩东西，与同学讲话
    • C、好插嘴，别人问话未完就抢着回答
    • D、操作智商高于言语智商
    • E、不能按时完成指定的任务

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是（）

    • A、正常儿童
    • B、精神发育迟滞
    • C、儿童多动症
    • D、学习困难
    • E、躁狂症

    正确答案:C

  • 第16题：

    单选题
    患儿，10岁。上课不能静坐于座位上，不能按时完成作业，上课常干扰他人，任性，易冲动，智力正常，最可能的诊断是（　　）。
    A

    手足徐动性脑性瘫痪

    B

    共济失调性脑性瘫痪

    C

    注意力缺陷多动症

    D

    精神分裂症

    E

    智力低下


    正确答案： B
    解析：
    该患儿可能诊断为注意力缺陷多动症。注意缺陷多动障碍临床主要症状为注意力缺陷和活动增强。两者多同时存在。（1）注意力缺陷：为本病必备表现之一。患儿注意力短暂，易随环境转移，在游戏和学习时往往心不在焉。做事有始无终，对各方面的刺激都起反应。听课不专心，常把作业记错或漏掉。（2）活动过度：从小表现兴奋过度，好跑动、爬高爬低，不得安宁。上课时小动作不停，摇椅转身，离位走动，叫喊讲话，扰乱课堂秩序。翻箱倒柜，干扰别人的活动，引人厌烦。

  • 第17题：

    单选题
    患儿张某，男，8岁，自幼多动，难以静坐，冲动任性，上小学以来，上课注意力不集中，喜欢做小动作，学习成绩低下，大便秘结，舌红苔薄，脉弦细，辨属注意力缺陷性多动症之（）。
    A

    心肾不足

    B

    心脾不足

    C

    心肝不足

    D

    肾虚肝亢

    E

    脾虚肝亢


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    患儿，8岁。活动过多，冲动任性，上课时注意力不集中，坐立不安，喜欢做小动作，学习困难，但智力正常。其诊断是（）
    A

    多发性抽搐症

    B

    注意力缺陷多动症

    C

    习惯性抽搐

    D

    儿童精神分裂症

    E

    孤独症


    正确答案： D
    解析： 患儿活动过多、冲动任性、注意力不集中，符合注意力缺陷多动症的临床特征。

  • 第19题：

    单选题
    患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。根据临床表现此患儿可能患有（）
    A

    癫痫

    B

    孤独症

    C

    脑性瘫痪

    D

    儿童多动综合征

    E

    Rett综合征


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    患儿，男，8岁，智力正常，上课不能静坐于坐位，无法按时完成作业，说话多，干扰他人，可能的诊断是（）。
    A

    癫痫小发作

    B

    脑性瘫痪

    C

    注意力缺陷多动症

    D

    发育迟缓

    E

    精神分裂症


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    以下描述注意缺陷多动障碍的症状中，正确的是（）
    A

    需要静坐的场合难于静坐

    B

    上课时玩东西，与同学讲话

    C

    好插嘴，别人问话未完就抢着回答

    D

    操作智商高于言语智商

    E

    不能按时完成指定的任务


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。认知行为治疗的原则是（）
    A

    控制多动行为

    B

    培养良好的生活习惯

    C

    指导患儿完成力所能及的家务

    D

    培养注意力，提高办事效率

    E

    不做危险动作，防止受伤


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容