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《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。A.甄别与选拔 B.选拔与促进 C.发展与促进 D.反思与学习

题目
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。

A.甄别与选拔
B.选拔与促进
C.发展与促进
D.反思与学习
相似考题

1.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?

2.如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

3.《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（　　）。A.形成性评价 B.自我评价 C.教师评价 D.表象评价

4.下列选项中属于义务教育美术课程标准，2011年版倡导的教学评价方式的是（ ）。A.相对评价 B.质性评价 C.量化评价 D.绝对评价

参考答案和解析
答案：C
解析：
【知识点】教学评价。 【答案】C。
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  • 第1题：

    美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。

    A.评价理论和目的
    B.评价对象
    C.教学内容
    D.教学问题

    答案：A
    解析：
    美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理论和目的为核心，是进行评价操作的前提，以学生在课堂学习中呈现出的状态为参照来评价课堂教学的效果和质量。

  • 第2题：

    《义务教育美术课程标准(2011年版)》在“评价建议”中提出“采用多种评价方式评价美术作业”，其中，“多种”指的是什么


    答案：
    解析：
    多种是指鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。

  • 第3题：

    结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举美术学习档案袋可以包括的内容。


    答案：
    解析：
    美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反恩（如对自己的学习历程和作品特征的描述、评价、改进的设想）、他人（如教师、同学、家长）的评价等。

  • 第4题：

    依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中不属于美术课程质性评价方式的是（ ）。


    A.档案袋
    B.展示
    C.课堂讨论
    D.划分等级

    答案：D
    解析：
    本题考查美术课程性质的评价方式。《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议第四条表述：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。故A、B、C项表述正确。

    D项：新的教学理念不提倡甄别性划分等级的教学评价。故符合题意。

  • 第5题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？


    正确答案:美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面：
    （1）依据美术课程标准进行评价；
    （2）注重美术学习表现的评价；
    （3）采用多种评价方式评价美术作业；
    （4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

  • 第6题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”

    • A、教学方式和教学组织形式
    • B、教学过程和教学模式
    • C、教学过程和教学方法
    • D、教学方法和学习方法

    正确答案:C

  • 第7题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于课程内容是如何进行说明的？


    正确答案:美术课程标准的四个学习领域，在比例上不作具体的规定，各地可根据实际情况灵活安排。各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。目标是课程总目标和分目标的具体化。学习活动建议针对目标提出一些更为具体的、可操作的学习内容和学习方式。这些学习内容和学习方式具有可选择性，各地可根据自己的实际情况，选择和采纳其中的建议，实施教学活动，促进学生向目标发展。评价要点则提出检测目标达成度的要点。

  • 第8题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。


    正确答案:美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
    （1）依据美术课程标准编写美术教材。
    （2）实现内容组织的综合性和合理性。
    （3）妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
    （4）鼓励美术教材呈现方式多样化。

  • 第9题：

    在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。

    • A、造型·表现
    • B、设计·应用
    • C、欣赏·评述
    • D、综合·探索

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？

    正确答案： 美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，又要重视美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。美术课程评价理念体现在以下几个方面：
    （1）依据美术课程标准进行评价；
    （2）注重美术学习表现的评价；
    （3）采用多种评价方式评价美术作业；
    （4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

    正确答案： 美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现…‘设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计·应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的功能和目的。“欣赏·评述”学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确强调：“美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）的改革。”
    A

    教学方式和教学组织形式

    B

    教学过程和教学模式

    C

    教学过程和教学方法

    D

    教学方法和学习方法


    正确答案： C
    解析： 重视教学过程和教学方法的改革，是本次课程改革的一个重要特点。

  • 第13题：

    依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。


    答案：
    解析：
    美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。(1)美术课程凸显视觉性。(2)美术课程具有实践性。(3)美术课程追求人文性。(4)美术课程强调愉悦性。

  • 第14题：

    简述《义务教育美术课程标准（2011 年版）》 美术课程基本理念中“面向全体学生” 的内涵。


    答案：
    解析：
    实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。

  • 第15题：

    依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。

    A．档案袋
    B．展示
    C．课堂讨论
    D．划分等级

    答案：D
    解析：
    《义务教育美术课程标准(2011年版)》评价建议第四条表述：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。新的教学理念不提倡甄别性划分等级的教学评价。

  • 第16题：

    简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。


    答案：
    解析：
    ①依据美术课程标准编写美术教材；
    ②实现内容组织的综合性和合理性；
    ③妥善处理传统与现代、中国与外国的关系；
    ④鼓励美术教材呈现方式多样化。

  • 第17题：

    简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“综合·探索”学习领域中的目标。


    正确答案:（1）了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通，提高综合解决问题的能力。
    （2）认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
    （3）开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

  • 第18题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？


    正确答案:美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式划分为“造型·表现…‘设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。“造型·表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。“设计·应用”学习领域包括设计和工艺学习内容，既强调形成创意，又关注活动的功能和目的。“欣赏·评述”学习领域注重通过感受、欣赏和表达等活动方式，内化知识，形成审美心理结构。

  • 第19题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？


    正确答案: 美术课程的基本理念是：
    （1）面向全体学生；
    （2）激发学生学习兴趣；
    （3）关注文化与生活；
    （4）注重创新精神。

  • 第20题：

    根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述“美术课程凸显视觉性”的具体内容。


    正确答案: “美术课程以对视觉形象的感知、理解和创作为特征”（《义务教育美术课程标准（2011年版）》）。美术教学建立在学生视觉感知能力的基础上，通过直观的形象传达信息和印证事实与原理。美术教学应该引导学生对视觉元素和形式法则的体悟和认识，并融入视觉感知之中。因此，视觉性是美术教学的首要特征。

  • 第21题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？


    正确答案:（1）坚持面向全体学生的教学观；
    （2）积极探索有效教学的方法；
    （3）营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；
    （4）多给学生感悟美术作品的机会；
    （5）引导学生关注自然环境和社会生活；
    （6）重视对学生学习方法的研究；
    （7）探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；
    （8）培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。

  • 第22题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。

    正确答案： 美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师参考用书。
    （1）依据美术课程标准编写美术教材。
    （2）实现内容组织的综合性和合理性。
    （3）妥善处理传统与现代、中国与外国的关系。
    （4）鼓励美术教材呈现方式多样化。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中的教学建议是什么？

    正确答案： （1）坚持面向全体学生的教学观；
    （2）积极探索有效教学的方法；
    （3）营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；
    （4）多给学生感悟美术作品的机会；
    （5）引导学生关注自然环境和社会生活；
    （6）重视对学生学习方法的研究；
    （7）探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；
    （8）培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
    解析： 暂无解析

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